多媒体视频教学在新入职护士护理操作培训中的应用980 人次已浏览

彭翔;周文;宋国菊;王文艳;吴汉军;

护理技术操作是护士必须牢固掌握的基本技能,新入职护士掌握护理操作的熟练水平,直接影响着医院医疗技术水平和患者对医院的满意度[1],而护士熟练护理操作水平有赖于技术操作培训。目前,传统护理技术操作培训方法通常是一人示范、众人观摩学习,在没有教学操作视频的情况下,难以做到让每一位参训人员都能完全掌握示范教师的动作要领及注意事项[2-3],影响了培训质量。本院自2012年10月~2013年10月在对新入职护士操作培训中采用多媒体视频教学方法,取得较好效果,现将方法和结果报道如下。1对象与方法1.1对象将2011年9月~2012年9月本院新入职护士121名设为对照组,均为女性,年龄:21~23岁,平均(22.0±0.3)岁。学历:本科49名,大专72名。将2012年10月~2013年10月本院新入职护士128名设为实验组,均为女性,年龄:21~23岁,平均(21.0±0.8)岁。学历:本科51名,专科77名。两组护士均通过全国护士执业资格考试,其一般资料比较,差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.2方法1.2.1对照组采用传统培训模式:在医院示教室,由护理部教学干事1名对全院新入

摘要[ PDF 650.0 KB ] ( 418 ) 2015 ,10 (14): 54-57

视频教育对自我注射胰岛素糖尿病患者手卫生知识和行为的影响1092 人次已浏览

王莉敏;缪燕;孔晓明;童丽春;

目前,糖尿病的发生率逐年升高,2010年我国糖尿病发病率已经达到9.7%[1],血糖控制良好可以有效地改善糖尿病症状,胰岛素注射是最有效、不良反应最小的治疗手段[2]。糖尿病患者由于疾病和自身的原因,容易并发感染,大约30%糖尿病患者会发生皮肤及软组织感染,胰岛素注射患者因皮下注射引起的感染也逐渐增多[3-5]。保持手卫生是降低感染发生的最基本和最有效的手段,相关研究发现[6],使用胰岛素患者消毒现状不容乐观,其手卫生行为和知识缺乏,因此加强患者手卫生知识和提高其手卫生行为可预防感染的发生。目前,健康教育的方法主要采用讲授为主,其教育效果欠佳。操作视频可将抽象及难以表达的内容转变为直观而生动的画面,解决传统示教法因条件限制而无法处理的难题[7]。本院自2013年11月~2014年12月对使用胰岛素治疗的糖尿病患者采用操作视频进行健康教育,取得较好的效果,现将方法和结果报道如下。1对象与方法1.1对象采用便利抽样方法,选择2013年11月~2014年12月在本院内分泌科住院使用胰岛素治疗的糖尿病患者81例。入选标准:1符合1999年WHO推荐的糖尿病诊断标准[8];2患者日常独立注射胰岛

摘要[ PDF 718.0 KB ] ( 330 ) 2015 ,11 (14): 56-59

根因分析法在提高癫痫患者长程视频脑电图监测质量中的应880 人次已浏览

孟茜常红张珊珊王宏梅

目的探讨根因分析法(root cause analysis,RCA)在提高癫痫患者长程视频脑电图监测质量中的应用效果。方法应用RCA对癫痫患者长程视频脑电图监测的过程进行调查,从脑电图伪差和视频效果两方面分析影响癫痫发作捕捉质量的根本原因,并实施改进措施。结果除摄影头不够清晰外,RCA实施后患者发生干扰事件发生率少于干预前,前后比较,差异具有统计学意义(均P<0.001)。结论应用根因分析法能有效提高癫痫患者长程视频脑电图的监测质量,方法值得推广。

摘要[ PDF 2381.0 KB ] ( 264 ) 2017 ,3 (16): 19-22

健康教育视频在脊柱外科患者围手术期中的应用效果简808 人次已浏览

邓丽君黎小霞肖萍彭小琼黄天雯王建儒

目的 探讨健康教育视频在脊柱外科患者围手术期中的应用效果。方法 选择在本科室住院实施手术治疗的腰椎、颈椎疾病患者99例,按照入院的先后次序进行编号,根据随机数字表将100例患者分为实验组50例与对照组49例,实验组与对照组患者分开入住不同病房。实验组采用视频健康教育与常规健康教育相结合的模式进行围手术期健康教育,对照组采用常规健康教育方式实施围手术期健康教育。干预后比较两组患者的围手术期相关知识认知水平、康复护理技能掌握准确率的差异。结果 实验组患者围手术期相关知识认知水平、康复护理技能掌握准确率高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论 视频健康教育模式改变了传统的健康教育方式,有利于护士更好地实施健康教育程序,提高了患者围手术期相关知识知晓率及康复护理技能掌握的准确率,从而提高了疾病康复的效果。

摘要[ PDF 3709.0 KB ] ( 319 ) 2017 ,9 (16): 47-50

视频指导在首次氢呼气试验中的应用1232 人次已浏览

孙书春<SPAN style="TEXT-ALIGN: left; TEXT-TRANSF

目的探讨视频指导患者首次进行氢呼气试验(hydrogen breath test,HBT)检查的效果。方法将本院首次接受HBT检查的486例患者按诊疗卡或医保卡末位数字分为两组,奇数为实验组,偶数为对照组,实验组患者采用视频进行指导,对照组采用常规口头及书面指导。采用自制调查问卷,比较两组患者HBT相关知识的掌握程度和对指导的满意度。结果实验组患者HBT检查相关知识掌握情况及满意度均优于对照组,两组比较,差异有显著统计学意义(均P&lt;0.01)。结论视频指导患者HBT检查,患者易于掌握HBT检查相关知识,确保患者提前做好检查准备,提高患者配合程度和满意度。

摘要[ PDF 740.0 KB ] ( 386 ) 2016 ,3 (15): 9-5

基于微信视频的延续性护理对肠癌化疗患者PICC自我管理能力及导管维护知识的影响359 人次已浏览

缪景霞，李慧，姚志琪，徐倩，庄伟欢，谢婕

目的评价基于微信视频的延续性护理对肠癌经外周静脉穿刺置入中心静脉导管(peripherally inserted central catheters,PICC)化疗患者PICC自我管理能力及导管维护知识的影响。方法将2018年1月至9月在本院肿瘤科住院行PICC置管化疗的50例肠癌患者设为对照组,实施常规PICC延续护理;将2018年10月至2019年3月在本院肿瘤科住院行PICC置管化疗的50例肠癌患者设为观察组,在对照组基础上实施基于微信视频的延续性护理,两组干预时间3个月,比较两组患者PICC自我管理能力、导管维护知识水平、并发症发生率的差异。结果干预后,观察组患者PICC自我管理能力及导管维护知识水平均高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(均P&lt;0.001)。结论基于微信视频的延续性护理有效落实了患者管道维护、功能锻炼、在线指导及居家护理等远程监控工作,实现了与当地护士远程沟通,提高了患者PICC自我管理能力及导管维护知识水平,降低了并发症的发生。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 220 ) 2020 ,10 (19): 30-35

主动呼吸循环技术视频教育在食管癌根治术后患者中的应用132 人次已浏览

李伟玲;朱永红;孔丽;何建英;吴立萍;甘稳;

目的 评价主动呼吸循环技术视频教育在食管癌根治术后患者的应用效果。方法 采用方便抽样方法，选取2021年1月至2022年12月入住本院胸外科行三切口食管癌根治术患者为研究对象，按住院时间先后顺序分为对照组和试验组，每组各44例。对照组接受传统呼吸功能训练，试验组实施主动呼吸循环技术的视频教育，两组干预时间从术后第1天至出院。比较两组患者6 min步行试验、排痰效果、胸腔闭式引流管留置时间和术后住院时间的差异。结果 患者出院前6 min步行试验和术后第3天排痰效果，试验组优于对照组（均P<0.05）；试验组胸腔闭式引流管留置时间和术后住院时间较对照组缩短（均P<0.05）。结论 主动呼吸循环技术视频教育可提升患者训练积极性并帮助患者正确进行训练，从而促进排痰，改善其心肺功能，缩短胸腔闭式引流管留置时间，促进患者快速康复。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 105 ) 2023 ,4 (22): 31-35

音视频结合回馈教学法对老年肺癌手术患者主动呼吸循环技术训练效果的影响510 人次已浏览

辛紫雅，袁娟，张思文，钟就娣

目的评价音视频结合回馈教学法对肺癌患者主动呼吸循环技术(active cycle of breathing technique,ACBT)训练效果的影响。方法将2017年9月至2018年5月在本院胸外科行肺癌根治术的患者160例设为对照组,在ACBT训练中,采用常规的口头宣讲及视频宣教的方法;将2018年6月至2019年5月在本院胸外科行肺癌根治术的患者160例设为试验组,在ACBT训练中实施音视频结合回馈教学法。比较两组患者ACBT训练的依从性及准确性、肺部并发症发生情况。结果试验组患者ACBT训练依从性及准确性均高于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P&lt;0.05)。试验组患者肺部并发症总发生率16.25%(26/160)低于对照组26.88%(43/160),两组比较,差异有统计学意义(P&lt;0.05)。结论音视频结合回馈教学法有利于提高患者ACBT训练的依从性及准确性并减少肺部并发症的发生率,进而促进患者肺功能恢复,是一种有效的健康教育方法。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 175 ) 2020 ,9 (19): 37-41

视频教育结合回授法在提高老年高血压病患者健康素养和血压控制水平中的作用652 人次已浏览

钟燕平 赵菲 胡淑芬 刘伟 梁建文

目的探讨视频教育结合回授法在老年高血压病患者健康素养和血压控制水平中的应用效果。方法选取2016年5月-12月在本院住院的老年高血压患者50例为对照组;2017年1月-5月在本院住院的老年高血压患者50例为实验组,实验组在对照组常规健康宣教基础上,采用视频教育结合回授法进行健康指导,干预前后分别对两组患者健康素养和血压控制水平进行测评和比较。结果干预后实验组患者健康素养水平优于对照组;血压控制水平优于对照组,差异均有统计学意义(P&lt;0.001,P&lt;0.05)。结论视频教育结合回授法是一种有效的健康宣教方法,对提高老年高血压病患者健康素养和血压控制水平具有良好的效果。

摘要[ PDF 4604.0 KB ] ( 317 ) 2018 ,2 (17): 40-45

微信视频指导膝关节置换术后患者出院后功能锻炼的效果观察473 人次已浏览

任燕萍 赵碌

目的 探讨微信视频指导 膝关节置换术 后患者出院后功能锻炼的效果。 方法 选择 2017年1月至2017年12月在西安2所三级甲等医院膝关节置换手术的218例患者，根据住院号 后两位数字，采用随机数字表分为观察组(n= 102)与对照组(n=116)。观察组 护士 要求 膝关节置换患者按要求进行功能锻炼并上传锻炼视频。对照组采用常规出院健康教育和电话回访患者的方法。 分别于出院时、 出院1月、3个月、6个月测量两组患者 MBI (改良Barthel 指数）及HSS (Hospital of Special Surgery, 特殊外科医院膝关节评价标准）评分。 结果 两组患者出院后 6个月的MBI、HSS 评分比较，差异有统计学意义(P&lt;0.01),观察组高千对照组。结论 利用微信社交平台视频打卡方式进行功能锻炼，可以改善膝关节置换术患者的关节功能、提高患者自理能力。

摘要[ PDF 3876.0 KB ] ( 243 ) 2019 ,3 (18): 45-48