出血性脑卒中患者围术期静脉血栓栓塞症非药物管理的证据总结23 人次已浏览

吴丽，蔡久梅，李杨玉琳，卢大荣，盛洁欣，陈伟，

目的 检索、评价和总结出血性脑卒中患者围术期静脉血栓栓塞症（venous thromboembolism,VTE）非药物管理的相关证据，为临床提供参考。方法 按“6S”证据金字塔模型，采用计算机检索BMJ Best Practice(BMJ),UpToDate，乔安娜布里格斯研究所（Joanna Briggs Institute,JBI）循证卫生保健中心数据库，美国国立指南库（national guideline clearinghouse,NGC），英国国家卫生与临床优化研究所指南网（national institute for health and care excellence,NICE），苏格兰院际指南网（Scottish intercollegiate guidelines network,SIGN），加拿大安大略注册护士学会（registered Nurses’Association of Ontario,RNAO）指南网，加拿大心脏与卒中基金会（Canadian Heart and Stroke Foundation,HSF），美国心脏协会/美国脑卒中协会（American Heart Association/American Stroke Association,AHA/ASA），美国神经重症监护学会（Neuro-critical Care Society,NCS），欧洲脑卒中组织（European Stroke Organization,ESO）,Cochrane Library、PubMed,Medline,CNKI,Web of Science,Embase,SinoMed，万方，医脉通，维普数据库，中华医学期刊全文数据库关于出血性脑卒中患者围术期静脉血栓栓塞症非药物管理的相关证据，包括临床实践指南，专家共识，系统评价，证据总结等。检索时限为建库至2024年4月11日。由2名研究人员独立对文献质量进行评价，提取、整合和总结出最佳证据。结果 共纳入23篇文献，包括12篇指南、5篇系统评价、4篇专家共识，2篇证据总结。从多学科团队合作、风险评估与筛查、基础预防、机械预防和健康教育5个方面汇总了31条最佳证据。结论 本研究总结了出血性脑卒中患者围术期VTE非药物管理的最佳证据，可为临床医护人员提供循证依据。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 37 ) 2024 ,11 (23): 62-72

对分课堂教学模式对我国护理专业学生学习效果影响的Meta分析267 人次已浏览

鲍建丽，林翠霞，孔凡美，李杨，孙美红

目的系统评价对分课堂教学模式对我国护理专业学生(以下简称护生)学习效果的影响。方法计算机检索中国知网(CNKI)、万方数据库、维普中文科技期刊数据库(VIP)、中国生物医学文献数据库(CBM)、PubMed、Embase和Web of Science数据库,检索有关对分课堂教学应用于我国护理专业学生中的随机对照试验和类实验性研究。对所得文献由2名研究者依据纳入标准和排除标准独立进行筛选,提取资料并进行严格质量评价,采用RevMan5.3软件进行Meta分析。结果本研究最终纳入9篇文献,共802名研究对象。Meta分析结果显示:与传统教学相比,对分课堂教学可提高护生的理论成绩[加权均数差(weightmean difference,WMD)WMD=6.44,95%CI (4.64,8.23),P<0.00001]、操作成绩[WMD=3.86,95%CI (1.55, 6.16),P=0.001]、自主学习能力[WMD=4.84,95%CI (3.03,6.65),P <0.00001],能改善护生的学习态度[WMD=0.26,95%CI(0.07,0.45),P=0.006]。结论对分课堂教学能提高护生的理论成绩、操作成绩及自主学习能力,能改善护生的学习态度。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 153 ) 2020 ,5 (19): 65-70

住院儿童营养风险筛查工具的研究进展456 人次已浏览

陈新红 张春华 龚明 李杨燕

<正>营养风险是指现存的或潜在的与营养因素有关的导致患者出现不良结局的风险[1]。住院患儿营养不良的发生率高达15%～30%[2]。患儿的营养不良是一种严重的病理状况,会增加感染风险及术后并发症发生、伤口愈合的延迟[3-8],导致儿童

摘要[ PDF 4158.0 KB ] ( 240 ) 2019 ,3 (18): 69-73