ICU护士谵妄评估知识、能力及教育状况1210 人次已浏览

裴娜;宋瑰琦;

seling,2012,30(2):175-186.张作记.行为医学量表手册[M].北京:中华医学电子音像出版社,2005:213-223.胡象岭,田春凤,孙方尽.中文版一般自我效能量表的信度和效度检验[J].心理学探新杂志,2014,34(1):53-56.Allart P,Soubeyran P,Cousson-Gélie F.Are psychosocialfactors associated with quality of life in patients with hae-matological cancer?A critical review of the literature[J].Psycho-Oncology,2013,22(2):241-249.Yin L,Ring L,Bickmore T.Using an interactive visualnovel to promote patient empowerment through engage-ment[J/OL].http://dl.acm.org/citation.cfm?id=2282338.2282351

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2015 ,9 (14): 77-80

ICU护士评判性思维能力的培养884 人次已浏览

邓庆萍邬敏志王晓萍黄海英梁羚

目的探讨ICU护士评判性思维能力的培养方法及其效果。方法采用知识培训、个案病例分析、护理查房、自我反思、病例讨论、模拟训练、典型病例研讨等培训方式对ICU护士进行培训,培训前和培训1年后,采用中文版评判性思维测量表(the chinese version of critical mind meter,CTDI-CV)对护士进行测评。结果培训后,ICU护士CTDI-CV总分及各维度得分均高于培训前,差异均有统计学意义(P0.01)。结论通过知识和技能培训提高了ICU护士评判性思维的知识和能力。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 397 ) 2014 ,5 (13): 67-69

ICU护士中心静脉导管相关血流感染集束干预策略认知行为状况的调查909 人次已浏览

宋秀婵唐艳琴邓婉娣

目的了解重症监护室(intensive care unit,ICU)护士中心静脉导管相关血流感染(catheter related blood stream infection,CRBSI)集束干预策略认知行为状况,并提出相应的对策。方法采用自行设计的ICU护士CRBSI集束干预策略认知行为问卷,对本地区4家医院202名ICU护士进行调查。结果 ICU护士CRBSI集束干预策略知识得分为(31.9±2.8)分;行为得分为(26.9±2.6)分。结论 ICU护士CRBSI集束干预策略知识处于一般了解状态;行为处于很少和有时状态。完善操作流程,加强知识教育对提高ICU护士CRBSI集束干预策略认知行为具有积极的作用。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 326 ) 2014 ,6 (13): 15-17

儿科ICU护士工作特征与工作满意度及其相关性1318 人次已浏览

马敬香，叶丽彦，春晓，邓叶青，林艳

摘要[ PDF 716.0 KB ] ( 344 ) 2016 ,2 (15): 6-9

能力进阶培训模式在ICU护士培训中的应用913 人次已浏览

陈玉霞严艳玲梁焕兰李云玲李桂花罗进玲陈莹

目的探讨能力进阶培训模式在重症监护病房(intensive care unit,ICU)护士培训中的应用效果。方法在77名ICU护士培训中采用能力进阶培训模式,包括设定护士专业能力进阶层级,明确护士专业能力各能级的标准、进阶的条件、实践范围、建立和实施能级课程设置,并定期评价、定级和再培训。结果培训后护士专科理论和技能合格率较培训前高;患者主要并发症发生率均低于培训前,差异具有统计学意义(均P0.05)。结论采用能力进阶培训模式,在保证临床培训持续运行和护士能力持续增长的同时,使各级护士能各尽其责,提高了工作积极性和综合素质,进而提高了护理质量。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 314 ) 2013 ,8 (12): 65-68

ICU护士疼痛管理感知障碍及其影响因素调查1004 人次已浏览

陈晓燕成守珍高明榕佘喜云卢桂芳张海燕王欣

目的探讨ICU护士疼痛管理感知障碍现状及其影响因素。方法采用疼痛管理感知障碍问卷对广东省5家三级甲等医院的157名ICU护士进行调查。结果 ICU护士疼痛管理感知障碍问卷总均分为(3.00±0.38)分,各维度得分由高到低分别为护士自身、政府和医院政策、患者及家属。工作年限和医院重视情况是影响ICU护士疼痛管理感知障碍主要因素。结论 ICU护士疼痛管理感知障碍水平为中等,加强ICU护士疼痛管理培训,争取医院的重视,有利于提高ICU护士疼痛管理知识,降低ICU护士疼痛管理感知障碍。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 340 ) 2013 ,10 (12): 20-22

综合ICU护士非必要性导尿管留置的知信行现状的调查分析236 人次已浏览

王靓，王海播，戴付敏

目的了解综合ICU护士非必要性导尿管留置的知信行现状。方法 2019年7月至9月自制ICU护士非必要性导尿管留置的知信行问卷,并对22个综合ICU共308名护士的知信行留置现状进行调查分析。结果知识方面:近80%及以上的ICU护士认为,急性尿管潴留、尿道梗阻、手术每小时监测尿量、会阴部、下腹部或腰部以下有开放性伤口、尿失禁是导尿管的留置指征。定期更换导尿管(83.12%)和不符合导尿管留置指征(68.83%)是科室拔除导尿管的主要原因。态度方面:67.21%ICU护士认为,有必要每日评估导尿管留置的必要性。52.60%护士认为,患者入科后需常规留置导尿管。"自己评估的正确性""拔除导尿管后,会增加患者发生护理不良事件的风险""害怕患者拔除后再次留置导尿管"是阻碍护士提醒医生拔除导尿管的主要原因。行为方面:53.25%护士选择自行评估的方式进行导尿管评估,44.81%采用纸质版导尿管评估表,仅31.17%选用电子版评估表。64.29%护士认为,自己会主动告知医生不符合导尿管留置指征的患者。62.99%护士认为科室存在不符合导尿管留置指征却继续使用的情况。结论 ICU护士对导尿管留置指征和评估其必要性的认知较高,但对及时拔除非必要性导尿管留置的态度不积极,及时拔除非必要性导尿的落实率仍较低,提示临床管理者应采取有效措施,强化护士积极拔除非必要性导尿管的态度和行为。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 152 ) 2020 ,7 (19): 9-15

ICU护士预防再喂养综合征知识、态度和行为的现况及其影响因素115 人次已浏览

浦静燕;尹佳宁;沈燕;陈兰;

目的 调查重症监护病房（intensive care unit,ICU）护士预防再喂养综合征知识、态度和行为现况，并分析其影响因素，为临床开展相关教学、培训提供依据。方法 采用便利抽样法，自行编制一般资料调查表、ICU护士对预防RFS再喂养综合征（refeeding syndrome,RFS）知识、态度和行为问卷以及护理阻碍因素及知识需求问卷，对上海市5所三级甲等综合医院和2所二级甲等综合医院的366名ICU护士进行调查，并采用多重线性回归分析RFS的知识、态度和行为的影响因素。结果366名ICU护士预防RFS知识、态度和行为问卷总分、知识维度、态度维度、主观规范、感知行为控制及行为意向维度得分分别为（133.73±20.55）分、（35.79±9.04）分、（37.44±6.20）分、（12.07±2.27）分、（17.82±4.00）分、（30.61±6.09）分，总分处于中等水平。多重线性回归分析显示，医院级别、ICU类型以及是否为营养学组成员、接受过相关培训、从学术期刊获取知识的频率是ICU护士对预防RFS知识、态度和行为的影响因素（均P<0.05），共同解释其20.90%的变异。结论 从学术期刊获取知识、三级医院、综合ICU及接受过RFS相关知识培训、营养学组成员的护士有较高的预防RFS知识、态度和行为水平。护理管理者应重视ICU护士的培训，加强其对预防RFS护理的知识和行为，从而提高ICU护理管理质量。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 40 ) 2024 ,3 (23): 31-38

ICU护士对机械通气患者撤机指征知信行问卷的编制629 人次已浏览

令狐昌莲 张静萍

目的编制重症监护室(intensive care unit,ICU)护士对机械通气患者撤机指征知信行的问卷,为评价ICU护士在机械通气患者撤机方面的知识水平、态度和临床护理实践奠定基础,为护士进一步参与撤机评估提供依据。方法以知信行理论(knowledge-attitude-practice,KAP)为框架,采用文献回顾和头脑风暴法确定ICU护士对机械通气患者撤机指征的&quot;知信行&quot;问卷条目池,采用Delphi法对15名专家进行两轮专家函询确定问卷相应指标。结果最终ICU护士对机械通气患者撤机指征的KAP问卷包含3个一级指标,36个二级指标。专家积极系数为100.00%,专家权威系数为0.87,对3个维度指标和总问卷的肯德尔和谐系数分别为0.341、0.415、0.419、0.372(P&lt;0.01),各维度的变异系数在0.052～0.167。结论 ICU护士对机械通气患者撤机指征KAP问卷专家意见集中可靠,可为相关研究提供工具支持及研究依据。

摘要[ PDF 6173.0 KB ] ( 216 ) 2019 ,9 (18): 48-54

ICU护士层级培训体系的构建与实践323 人次已浏览

吴晓英 应文娟 黄海星 刘智利 林晓丹

目的构建适用于ICU护士规范化层级培训的体系,并在本院进行实践探索,为ICU护士培训提供参考。方法通过ICU护士层级培训需求调查,结合ICU护士具体工作,形成初步体系后进行两轮专家咨询,最终构建ICU护士层级培训体系并初步实施。结果初步形成了包括N0级3项一级指标,16项二级指标,61项三级指标;N1级3项一级指标,16项二级指标,62项三级指标;N2级5项一级指标,18项二级指标,68项三级指标;N3级5项一级指标,18项二级指标,59项三级指标;N4级5项一级指标,13项二级指标,33项三级指标的ICU护士层级培训体系,并在本院进行了初步实践,完成了62人次的培训工作,与传统培训方法比较考核成绩得到提升。结论构建的ICU护士层级培训体系具有较高的科学性,充分体现了不同层级ICU护士间的培训指标差异,为ICU护士层级培训提供科学参考依据,推进ICU护士培训方式向精细化、专科化方向发展。

摘要[ PDF 5362.0 KB ] ( 247 ) 2019 ,4 (18): 56-61