巴林特小组训练法在低年资护士关怀能力培训中的应用769 人次已浏览

郭潇 代艺 闻曲 程迪

目的探讨巴林特小组训练法对提高低年资护士关怀能力的效果。方法选择在本院肿瘤中心工作的48名低年资护士,在关怀能力培训中实施巴林特小组训练法,培训时间1年,培训前后测评护士关怀效能、护理关怀行为及患者对护理关怀感知的情况。结果培训后护士关怀效能、护理关怀行为及患者对护理关怀感知均优于培训前(P<0.001)。结论巴林特小组训练法能够提高低年资护士的关怀效能,提高了低年资护士表达关怀及建立关怀性护患关系的能力,且护士的关怀行为更易被患者感知。

摘要[ PDF 2844.0 KB ] ( 314 ) 2017 ,11 (16): 45-50

BOPPPS模型融合叙事护理实践提升护生人文关怀能力的研究1 人次已浏览

孙林林，代艺，程迪，梁贝，赵磊丹

目的 探讨 BOPPPS 模型融合叙事护理实践在护生人文关怀能力培养中的应用效果。方法 选取 2024 年 9 月—11 月在本市某三级甲等综合医院实习的 90 名本科护生为研究对象，以实习小组为单位，并根据护士在岗情况和实习阶段分为对照组 48 名，试验组 42 名。对照组采用常规人文关怀教学模式，试验组采用基于导入（Bridge-in）、目标（Objective）、前测（Pre-test）、参与式（Parcticipatory）、后测（Post-test）、总结（Summary）即 BOPPPS 模型融合叙事护理实践的模式教学，比较干预后两组护生人文关怀能力、学习积极主动性、临床沟通能力和共情能力得分。结果 试验组干预后人文关怀能力总分及各维度得分、学习积极主动性、临床沟通能力、共情能力总分均高于对照组，两组比较，差异具有统计学意义（均 P<0.001）。结论 基于BOPPPS 模型的叙事护理培训可提升护生人文关怀能力、学习积极主动性、临床沟通能力与共情能力。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 1 ) 2026 ,5 (25): 61-68

我国医护人员安宁疗护服务实践体验质性研究的Meta整合283 人次已浏览

姚瑞山;陈园园;万佳;胡德英;代艺;方云;

目的 分析归纳我国医护人员安宁疗护服务实践体验的质性研究，为完善安宁疗护临床服务、解决临床实践困境提供参考。方法 系统检索PubMed,Ovid,Web of Science,CINAHL,ProQuest，中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据库和维普数据库中从建库至2022年10月收录的关于医护人员安宁疗护服务实践体验的质性研究。采用澳大利亚JBI(Joanna Briggs Innstitute)循证卫生保健中心质性研究质量评价标准（2017）评价文献及汇集性Meta整合方法整合研究结果。结果 共纳入文献16篇，提炼出52个结果，形成8个类别，汇总成3个整合结果：患者和家属安宁疗护服务需求，医护人员安宁疗护服务胜任力，阻碍安宁疗护服务临床实践的因素。结论 临床医护人员安宁疗护服务面临诸多困扰，需增强服务核心能力并合理调适负面影响，以准确识别与满足患者及家属个体化需求。同时政策与医疗卫生机构需从多方面加强支持，促进安宁疗护服务临床实践的发展。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 164 ) 2023 ,4 (22): 71-79