中青年腹膜透析患者社会支持与自我效能感状况及其相关性1064 人次已浏览

吴冬春;胡雁;周文琴;沈麒云;李黎梅;黄柳燕;

腹膜透析是终末期肾功能衰竭常用的一种肾脏替代疗法。目前,国内腹膜透析以居家透析为主,患者可以在家实施透析治疗,一部分中青年腹膜透析患者在透析的同时还走向了工作岗位。中青年腹膜透析患者占腹膜透析人群近2/5[1-2],作为家庭的中坚力量,承担了较多的经济负担和家庭责任,来自家庭、社会的支持至关重要。研究表明[3],腹膜透析患者社会支持与抑郁等心理状况呈负相关。提高自我效能的训练能有效改善腹膜透析患者的心理状态[4]。因此,本研究对中青年腹膜透析患者的社会支持、自我效能状况进行调查,并分析其相关性,以寻求更佳改善中青年腹膜透析患者生活质量的措施,现报道如下。1对象与方法1.1研究对象2014年2~5月,采用方便抽样方法选择本市两所医院(均为三级甲等医院)行腹膜透析治疗的患者97例,均为门诊随访患者。入选标准:1以腹膜透析作为唯一透析治疗方式的患者;2稳定透析时间≥3个月;3男性年龄18~60周岁,女性年龄18~55周岁;4自愿参与本研究。排除标准:1精神疾病患者;2失明、耳聋等视听障碍者;3有理解和语言表达障碍者。1.2研究方法1.2.1研究工具1.2.1.1一般资料自行设计一般资料调查表

摘要[ PDF 641.0 KB ] ( 265 ) 2015 ,10 (14): 16-19

多媒体视频教学在新入职护士护理操作培训中的应用869 人次已浏览

彭翔;周文;宋国菊;王文艳;吴汉军;

护理技术操作是护士必须牢固掌握的基本技能,新入职护士掌握护理操作的熟练水平,直接影响着医院医疗技术水平和患者对医院的满意度[1],而护士熟练护理操作水平有赖于技术操作培训。目前,传统护理技术操作培训方法通常是一人示范、众人观摩学习,在没有教学操作视频的情况下,难以做到让每一位参训人员都能完全掌握示范教师的动作要领及注意事项[2-3],影响了培训质量。本院自2012年10月~2013年10月在对新入职护士操作培训中采用多媒体视频教学方法,取得较好效果,现将方法和结果报道如下。1对象与方法1.1对象将2011年9月~2012年9月本院新入职护士121名设为对照组,均为女性,年龄:21~23岁,平均(22.0±0.3)岁。学历:本科49名,大专72名。将2012年10月~2013年10月本院新入职护士128名设为实验组,均为女性,年龄:21~23岁,平均(21.0±0.8)岁。学历:本科51名,专科77名。两组护士均通过全国护士执业资格考试,其一般资料比较,差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.2方法1.2.1对照组采用传统培训模式:在医院示教室,由护理部教学干事1名对全院新入

摘要[ PDF 650.0 KB ] ( 342 ) 2015 ,10 (14): 54-57

影响社区哮喘患儿父母生活质量因素的调查分析3679 人次已浏览

潘继红； 阮景； 周文姬； 周立平； 黄晓睿； 舒小芳； 张振路

【摘要】 目的了解社区哮喘患儿父母生活质量水平并探讨其影响因素。方法采用儿童照护者生活质量问卷(paediatric asthma caregiver’s quality of life questionnaire,PACQLQ)对125名哮喘患儿父母进行调查。结果 125名社区哮喘患儿父母的PACQLQ总均分为(4.34±1.03)分,其中活动限制维度得分为(4.29±1.55)分,情感功能维度得分为(4.36±0.89)分。患儿父亲PACQLQ得分为(5.01±0.97)分,母亲得分为(4.02±0.90)分,两者比较,t=5.592,P<0.05,差异具有统计学意义。与患儿关系和患儿病程为影响患儿父母生活质量的主要因素。结论社区哮喘患儿父母生活质量处于中等水平。哮喘患儿母亲的生活质量水平较父亲低,且哮喘患儿在诊断哮喘初期,其父母的生活质量水平是最低的。在进行健康教育时应更关注患儿母亲的心理压力,而且健康教育的工作应当在患儿确诊为哮喘后尽快开展。

摘要[ PDF 947.0 KB ] ( 279 ) 2013 ,5 (12): 7-10

个性化健康教育对哮喘患儿父母生活质量的影响1103 人次已浏览

阮景周文姬张振路周立平黄晓睿舒小芳林华彬潘继红

目的探讨社区个性化健康教育对哮喘患儿父母生活质量的影响。方法采用随机数字表法,将101名哮喘患儿及家长分为干预组52名和对照组49名。对照组采用传统授课和发放儿童哮喘知识宣教手册,干预组在此基础上实施个性化健康教育,即在传统授课的基础上加入家庭哮喘应对行动计划的书写及行动目标的拟定。采用儿童照护者生活质量问卷(paediatric asthma caregiver’s quality of life questionnaire,PACQLQ)测评干预前后两组患儿父母PACQLQ得分的差异。结果干预1个月后,干预组患儿父母PACQLQ总分、活动受限和情感功能维度得分均高于对照组和干预前,组间和组内比较,差异具有统计学意义(均P0.001)。结论个性化健康教育提高了哮喘患儿父母的生活质量。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 433 ) 2013 ,8 (12): 1-4

住院患者病情严重程度分级评估工具的构建研究109 人次已浏览

于喜滢，范宇莹，王金格，周文蝶，于丽丽，王佳良

目的 构建适用于住院患者的病情严重程度分级评估工具，为科学有效评估患者病情及合理划分护理级别提供依据。方法 选取2020年9月至11月在黑龙江省某三级医院住院患者共300例，采用疾病严重程度评价量表和简单临床评分评估患者的病情严重程度，并依据经典测量理论中的相关系数法、因子分析法和克朗巴赫系数法进行指标的筛选重组，进而构建住院患者病情严重程度分级评估工具，并进行信效度验证。结果 病情分级评估工具经过条目筛选共保留了12项指标，经过验证，其Cronbach’s α系数为0.660，分半信度系数为0.686，探索性因子分析共提取4个因子，累计贡献率为62.541%。结论 本研究构建的住院患者病情严重程度分级评估工具具有良好的信效度，有助于我国护理分级制度的发展和完善，形成科学、量化的护理分级标准，合理配置医疗资源。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 64 ) 2021 ,12 (20): 28-33