微电影在癌症患者健康教育中的应用1047 人次已浏览

张华玲;胡君娥;宋健;杨春梅;

随着医学模式的转变,健康教育已作为临床护理工作的重要组成部分,其最终目的是帮助患者建立健康行为,使其达到最佳健康状况,健康教育实施效果的好坏可直接影响患者的康复及患者对医院的满意度[1]。由于癌症患者是一群特殊群体,部分患者往往对诊断为癌症的事实一时不能接受,而且约30%~60%的癌症患者可以产生痛苦的心理甚至发生抑郁症[2],患者严重的负性情绪影响了健康教育的开展。在临床工作中,实施的健康教育方式大多数采用护士口头宣教、发放健康教育资料后患者阅读或进行集中宣教等方式进行,由于护士专业水平的差距,导致教育内容不完善和不统一、教育方法不科学[3],取得的效果不尽人意。目前,互联网的普及、大数据时代的来临,正对人们的生活方式和思想观念进行的重新架构,微电影的应用丰富了健康教育方式,提升了健康教育效果。本院自2013年7~9月制作了癌症患者健康教育微电影,并运用到患者的健康教育中,取得较好的效果,现将方法和结果报道如下。1对象与方法1.1对象选择2013年4~9月在本院住院治疗的癌症患者443例。入选标准:1经病理学检查确诊为癌症;2初诊为癌症后首次入院接受放、化疗经外周静脉穿刺置入的中心静

摘要[ PDF 764.0 KB ] ( 208 ) 2015 ,11 (14): 46-49