表格式健康教育记录单在糖尿病患者及其家属健康教育中的应用996 人次已浏览

戴莉敏;马慧;崔庆庆;倪雯;

糖尿病是一种慢性、终身性疾病,可引起多系统严重并发症,严重威胁患者生存质量[1-3]。健康教育是糖尿病治疗手段之一,通过教育让糖尿病患者及其家属学会自我管理才是达到治疗目的的重要保证[4]。糖尿病患者住院期间,护士给予患者及其家属在入院、住院及出院过程中实施持续健康教育并记录。但本院传统旧的健康教育记录单以陈述性文字描写为主,护士每天需花费大量时间进行健康教育记录。而通过怎样的记录方式,既能直观体现护士整个健康教育全过程,又不增加护理书写工作,值得护理人员探讨。自2014年3月起,本院设计了表格式糖尿病患者及其家属健康教育记录单(以下简称表格式教育记录单),对整个教育过程进行动态直观记录,取得了良好效果,现将方法报道如下。 1资料与方法1.1一般资料选择2014年1~4月本院内分泌科住院的200例糖尿病患者及其家属200例。患者入选标准:1符合1999年WHO糖尿病诊断标准[5];2意识清楚,具有正常的交流能力;3接受药物治疗。患者家属入选标准:1患者的直系亲属;2具有正常交流能力;3意识清楚,无认知功能障。(1)将2014年1~2月住院的100例糖尿病患者及其家属100名设为对

摘要[ PDF 917.0 KB ] ( 251 ) 2015 ,11 (14): 50-55

糖尿病周围神经病变疲劳轨迹的潜在类别及影响因素研究21 人次已浏览

蔡冬青;戴莉敏;丁慧敏;杨群;

目的 探讨糖尿病周围神经病变（diabetic peripheral neuropathy,DPN）患者疲劳轨迹的潜在类别，并分析其影响因素。方法 采用便利抽样法，选取2021年6月—2022年6月于江苏省某三级甲等综合医院内分泌科住院的426例糖尿病周围神经病变患者作为调查对象。在患者出院时（T1）收集患者的一般资料及疾病相关资料，并采用中文版多维度疲劳量表、匹兹堡睡眠质量指数量表、社会支持评定量表、疼痛数字评分表和恐动症Tampa评分表对患者进行调查，在患者出院3个月（T2）、6个月（T3）、12个月（T4）继续采用中文版多维度疲劳量表评估患者的疲劳程度。使用增长混合模型识别其疲劳轨迹的潜在类别，并采用Logstic回归分析患者疲劳的影响因素。结果 414例患者完成研究。识别出糖尿病周围神经病变患者疲劳轨迹被分为3种：显著升高组（19.6%）、缓慢升高组（47.8%）、疲劳下降组（32.6%）。Logistic回归分析显示，年龄、睡眠、社会支持、共病个数、体质量指数（body mass index,BMI）、疼痛和运动恐惧是糖尿病周围神经病变患者疲劳轨迹潜在类别的影响因素。结论 糖尿病周围神经病变患者疲劳轨迹存在3种潜在类别，年龄、睡眠障碍、社会支持、共病个数、BMI、疼痛评分、运动恐惧是患者疲劳潜类别的影响因素。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 13 ) 2024 ,5 (23): 24-32