托珠单抗治疗类风湿关节炎不良反应的预防护理1097 人次已浏览

吴丹纯方蘅英谢园园姚咏梅周小香

目的探讨预防托珠单抗治疗类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)不良反应的护理经验。方法回顾性分析和总结30例RA患者接受托珠单抗治疗及护理经过。结果 30例RA患者全部完成治疗,24h内无出现不良反应。结论在使用托珠单抗前进行全面、深入、细致的评估;使用过程中执行规范的配置流程和注射流程,掌握发生不良反应的应急处理措施,建立输液相关制度,及时发现和有效处理各种不良反应,对保证药物疗效和患者安全具有重要意义。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 309 ) 2014 ,7 (13): 49-51

基于风险预警系统理论的护理风险层级管理体系构建及应用155 人次已浏览

陈云，江雅，陈妙霞，银琳，蔡蕾，方蘅英

目的 构建基于风险预警系统理论的护理风险层级管理体系，并验证其应用效果。方法 基于风险预警系统理论，构建包含预警咨询系统、预警决策系统、预警执行系统和预警监督系统等层级预警系统，确定哨点预警指标，结合护士层级管理，形成护理风险层级管理体系。通过系统自动化评估、形成数字化护理决策、落实防范措施、建立层级反馈监督机制等步骤对住院患者的护理风险进行管理。比较实施前后全院护理不良事件发生率的差异。结果 应用信息化层级护理风险管理体系后，全院跌倒、压疮、中心静脉导管（central venous catheter,CVC）非计划拔管、胃管非计划拔管不良事件发生率较实施前降低，实施前后比较，差异有统计学意义（P<0.001）。结论 信息化层级护理风险预警体系的应用，实现了护理风险预警环节网络管理，可以有效地降低不良事件的发生，提高护理风险服务质量，保障患者的安全，是一种可靠、可控、高效、安全的护理风险管理模式。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 108 ) 2022 ,4 (21): 60-65

标准化病人介导的案例教学法在护生临床综合能力训练中的应用17 人次已浏览

钟美浓;龙小芳;黄师菊;罗培培;方蘅英;

目的 评价以标准化病人介导的案例教学法在护理本科实习生（以下简称护生）临床综合能力训练中的应用效果。方法 采用便利抽样的方法，选取2020年7月至2021年6月在本院外科实习的护生150名为对照组，实施传统的综合训练，包括典型护理案例的课堂教学、床边见习与实习；2021年7月至2022年6月在本院外科实习的护生135名为观察组，在对照组基础上实施标准化病人介导的案例教学法，两组护生均分5批，每批26～32名，每批实习8w。实习结束前对两组护生临床综合能力进行考核并了解观察组护生对教学方法的评价。结果 观察组护生综合能力总分为（91.20±7.29）分高于对照组（89.52±2.94）分，差异有统计学意义（P<0.05）。有96.3%以上护生认为，标准化病人介导的案例教学法可提升评估问诊、沟通、健康宣教、应变能力及操作技能水平，同时认为教学方法形象、生动、有趣。结论 标准化病人介导的案例教学法能有效提高护生的临床综合能力，其教学效果获得护生的一致认可。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 9 ) 2023 ,8 (22): 70-75