思维导图教学法结合核查清单在甲状腺切除术后护理中的应用206 人次已浏览

许丽辉;池敏;刘春生;

目的 观察症状引导的思维导图教学法结合核查清单在甲状腺切除术后患者护理中的应用效果。方法 采用连续收集样本方法，选取福建省某三级甲等专科医院甲状腺乳腺外科（以下简称甲乳外科）2021年6月—2023年10月诊断为甲状腺肿瘤（及甲状旁腺肿瘤）并行甲状腺切除术的368例患者作为研究对象，按照就诊时间顺序分为对照组和观察组，其中2021年6月—2022年6月184例患者为对照组，2022年7月—2023年10月184例患者为观察组，对照组给予甲状腺切除术后护理常规护理，观察组在对照组的基础上应用思维导图教学法结合核查清单进行护理，观察两组患者术后并发症发生率、术后护理不良事件发生率以及患者对护理满意度。结果 观察组术后并发症中的体位综合征发生率为2.72%(5/184)，低于对照组的9.78%(18/184)，两组比较，差异有统计学意义（P0.05）；观察组护理不良事件中的抽血时间不准确发生率、给药时间不准确发生率均低于对照组[0%（0/184） VS 7.38%(17/184)]、[0%(0/184))VS 7.38%(17/184)]，两组比较，差异具有统计学意义（均P0.05）。结论 思维导图教学法结合护理核查清单应用于甲状腺切除术患者的护理，可降低甲状腺切除术后患者并发症及护理不良事件发生率，提高患者对护理满意度，值得借鉴。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 61 ) 2024 ,3 (23): 76-82