医护联合查房对哮喘患儿主要照顾者疾病认知水平的影响891 人次已浏览

吴婉梅;苏小燕;徐莲芳;

哮喘是一种易反复发作的慢性疾病,患儿住院时的照顾和疾病缓解后家庭护理主要依靠患儿主 要照顾者。文献报道[1],患儿治疗效果与其主要照顾者对疾病相关知识的了解程度和治疗依从性密切相关。一直以来采用集体授课等健康教育方式以提高患儿主要照顾者疾病认知水平。由于护士的专业知识、沟通技巧与医生存在差异性或表达不一 致,使患儿及主要照顾者感到疑惑,对医生的依从房,查房期间根据患儿病情对其主要照顾者分别性要远远大于对护士的依从,导致健康教育工作处于就诊疗计划、护理计划进行健康宣教。医生查房被动状态。实施医护联合查房,医生通过护士能及后开出医嘱,护士执行医嘱,管床护士根据制订时了解患者的情况,对患者的生理、心理和社会状的健康教育计划,对患儿及主要照顾者进行健康态进行综合判断和制订有效的治疗措施,而护士可宣教。及时掌握患者的病情、治疗方案、特殊检查及用药1.2.2观察组采用医护联合查房方法,医生与等情况,使医护配合更加默契[2]。相关研究显示[2-4],护士共同组成医护联合小组,每天早上医护同一实施医护联合查房可提高护理质量和患者满意度。时间对自己管床的患儿进行查房。医护既分工又本院儿科自2013年

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 249 ) 2015 ,5 (14): 69-71