手掌压迫法和下颌贴肩法在预防PICC置管导管异位的效果比较1190 人次已浏览

黄世英;陈丽青;许素芃;李桂宝;陆海颖;范奕送;黄辉英;陈繁花

目的探讨手掌压迫法和下颌贴肩法在预防经外周静脉置入中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)置管时导管异位的效果。方法按入院次序编号,根据随机数字表将76例行PICC置管患者随机分为观察组和对照组,每组各38例,观察组在PICC置管时采用手掌压迫法;对照组在PICC置管时采用下颌贴肩法,观察两组患者导管异位发生情况。结果实验组患者PICC导管异位发生率低于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论采用手掌压迫法可预防PICC置管时导管异位的发生,值得临床特别是基层医院推广应用。

摘要[ PDF 562.0 KB ] ( 310 ) 2015 ,12 (14): 24-26

全日制护理硕士毕业生对完成临床工作心理可得性的质性研究1012 人次已浏览

徐玉兰曹青黄辉罗健

目的了解护理硕士毕业生对完成临床工作的心理可得性,为制订完善的临床护理硕士人才培养方案提供依据。方法采用现象学研究方法,对11名在临床工作的护理硕士毕业生进行半结构深度访谈,并对收集到的资料进行分析。结果提炼了4项促进性心理可得性主题:较强的科研知识技能储备、良好的职业发展前景、领导者重视和较高薪酬待遇;4项阻碍性心理可得性主题:临床工作和科研任务繁重、专业知识技能水平较低、社会支持相对缺乏和自我获益感水平较低。结论全日制护理硕士毕业生在临床工作中存在积极感知与期待的同时也存在消极感知和失望茫然。管理者应根据其完成临床工作的促进性、阻碍性心理可得性情况,制订明确具体和针对性的临床护理人才培养与继续教育方案,提供学习机会和情感的支持以提高全日制护理硕士毕业生完成临床工作心理可得性,从而稳定护理人才队伍。 更多还原

摘要[ PDF 4020.0 KB ] ( 206 ) 2017 ,4 (16): 63-67

全日制护理硕士毕业生对完成临床工作心理可得性的质性研究1021 人次已浏览

徐玉兰曹青黄辉罗健

目的了解护理硕士毕业生对完成临床工作的心理可得性,为制订完善的临床护理硕士人才培养方案提供依据。方法采用现象学研究方法,对11名在临床工作的护理硕士毕业生进行半结构深度访谈,并对收集到的资料进行分析。结果提炼了4项促进性心理可得性主题:较强的科研知识技能储备、良好的职业发展前景、领导者重视和较高薪酬待遇;4项阻碍性心理可得性主题:临床工作和科研任务繁重、专业知识技能水平较低、社会支持相对缺乏和自我获益感水平较低。结论全日制护理硕士毕业生在临床工作中存在积极感知与期待的同时也存在消极感知和失望茫然。管理者应根据其完成临床工作的促进性、阻碍性心理可得性情况,制订明确具体和针对性的临床护理人才培养与继续教育方案,提供学习机会和情感的支持以提高全日制护理硕士毕业生完成临床工作心理可得性,从而稳定护理人才队伍。 更多还原

摘要[ PDF 4020.0 KB ] ( 177 ) 2017 ,4 (16): 63-67

正念干预对慢性心力衰竭患者不适症状的影响528 人次已浏览

曹青 黄辉 吴翠焕 黄金定 刘开 徐玉兰

目的探讨正念干预对慢性心力衰竭患者不适症状的影响。方法将2017年1月-3月在本院就诊的36例慢性心力衰竭患者设为对照组,采用常规的护理方法;将2017年4月-6月在本院就诊的44例慢性心力衰竭患者设为观察组,在常规护理基础上实施正念干预。干预前和干预后8周采用疲劳严重程度量(fatigue severity scale,FSS)、NYHA心功能分级量表、Memorial心衰症状评估量表对两组患者进行评估。结果干预后观察组患者疲劳、心衰症状评估量表得分较对照组低(P&lt;0.001,P&lt;0.05);观察组心功能优于对照组(P&lt;0.05)。结论正念干预可改善慢性心力衰竭患者疲劳、心力衰竭症状,促进患者心功能的恢复,从而提高患者生活质量。

摘要[ PDF 5014.0 KB ] ( 253 ) 2018 ,11 (17): 28-33