健康教育对系统性红斑狼疮患者知识和行为的影响1971 人次已浏览

邓春晓 梁桂珍 Deng Chunxiao Liang Guizhen

目的 探讨健康教育对系统性红斑狼疮(systemic lupus erytlaematosus,SLE)患者相关知识认知及行为改变的影响.方法 选择2005年3月-2008年5月在本院治疗的35例SLE患者,采用问卷调查方法,对健康教育前后患者相关SLE知识认知情况及行为改变进行比较.结果 健康教育前后患者对疾病相关知识认知情况及按医嘱用药比较,均P<0.05,差异具有统计学意义.结论 出院后持续健康教育能提高患者SLE疾病相关知识,但患者在行为方面的改变不理想,提示健康教育是长期的工作,需要持之以恒,并需要改进临床护理健康教育方法.

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2009 ,12 (8): 0-0