乳房按摩和贴敷疗法对产妇泌乳量和乳房肿胀的影响980 人次已浏览

邝焕喜;曹丽蓬;曹丽贞;朱丹丹;

4小结本组患者采用扩张皮瓣修复LABC术后的胸壁软组织缺损,手术顺利完成,术后胸壁完整修复,无需植皮或二期修补手术。护理工作除做好乳腺癌手术的常规护理外,扩张器植入后皮瓣扩张过程皮瓣护理及手术修复后创面护理是该手术围手术期重点,其是手术成功的重要因素。[1][2][3][4][5][6][7][8]母乳是婴儿最佳的天然食物,含有婴儿所需的全部营养,可保证婴儿正常、健康发育。目前,全球范围内婴儿6个月纯母乳喂养率仅有37%左! 右[1],这与WHO目标“到2025年将生命最初6个月的纯母乳喂养率提高到至少50%”还有一定的差距[2],其原因与产后泌乳启动延迟或母乳不足相关[3]。贴敷疗法是利用适量配方中药直接作用于乳窦部位,减少乳房肿胀及其乳汁瘀积的产生[4];产后穴位按摩可治疗产妇缺乳,从而提高产妇泌乳量[5]。本研究对顺产分娩产妇实行乳房按摩和贴敷疗法,取得较好的效果,现将方法和结果报道如下。1资料与方法1.1一般资料选择2013年3月~2014年3月在本院住院顺产分娩产妇400例。入选标准:

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2015 ,7 (14): 30-32

无创分娩镇痛对顺产初产妇分娩镇痛及产后抑郁发生的影响1412 人次已浏览

季平;邹雪梅;徐文娟;陈强;

Stracciari A,Guarino M.Neuropaychiatric complicationsof liver transplantation[J].Metab Brain Dis,2001,16(9):3-11.夏坤锟,张水军,吴阳,等.肝移植术后精神症状的临床分析[J].国际外科学杂志,2012,39(1):13-16.黄洁,肖倩,吴瑛,等.ICU谵妄危险因素的Meta分析[J].中华护理杂志,2010,45(1):6-9.刘建明,杨永洁,刘大钺,等.肝移植术后患者医院感染危险因素病例对照研究[J].现代临床护理,2010,9(10):5-7.廖苑,伍梅娟,潘雄英,等.肝移植受者手术前后焦虑状况及其影响因素分析[J].现代临床护理,2012,11(10):1-3.Vaurio LE,Sands LP,Wang Y,et al.Postoperativedelirium:the importance of pain management[J].Anesth Anesth Analg,2006,102(4):1267-1273.容永章,林华新,莫玉华.右美托咪定对机械通气患

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2015 ,9 (14): 37-40

品管圈活动在乳头缺陷产妇母乳喂养中的应用1200 人次已浏览

张素珍;徐智慧;陈欢银;赵丽红;

母乳喂养是世界卫生组织和联合国儿童基金会全力倡导的科学育儿方法,是保障儿童健康成长的根本措施[1]。文献报道[2],乳头正常者与异常者的纯母乳喂养率分别是85.8%和15.0%。因此,如何提高乳头缺陷产妇的母乳喂养率,是母乳喂养工作中的一大重点与难点。哺乳期乳头缺陷主要是指乳头过大、过小、短平、凹陷[3]等,由于乳头凹陷、扁平、短小终止母乳喂养占4.5%~6.77%,乳头凹陷者的纯母乳喂养率仅为7.87%[4]。品管圈是指由相同、相近或互补性质工作场所的人员自发组成一个活动团队,通过全体合作、集思广益,运用科学统计工具及品管圈手法,解决工作现场管理、文化等方面所发生的问题[5]。本科室于2014年6月成立“晨露圈”,以“提高乳头缺陷产妇的母乳喂养水平”为主题,进行原因分析和制订对策实施,取得较好的效果,现将方法和结果报道如下。1对象与方法1.1对象选择2014年6~12月在本科室住院分娩的100例乳头缺陷产妇,均为女性,年龄21~40岁,平均(25.00±3.34)岁。乳头缺陷[3]:乳头过大(直径≥2.5 cm)12例,乳头过小(直径≤0.5 cm)16例,乳头短平(长度≤0.5 c

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2015 ,9 (14): 61-64

情境体验式健康教育对初产妇母乳喂养和育儿自我效能的影响1428 人次已浏览

杜雪萍;黄婉琴;林可珊

目的探讨情境体验式健康教育对初产妇母乳喂养和育儿自我效能的影响。方法将2012年9月~2013年8月在本院进行产前检查的185例孕妇设为对照组,产前实施传统的健康教育;2013年9月~2014年8月在本院进行产前检查的192例孕妇设为观察组,产前实施情境体验式健康教育。于产妇出院前和出院后(产后6周)了解两组产妇母乳喂养和育儿自我效能情况。结果出院前后观察组产妇母乳喂养和育儿自我效能均优于对照组;出院后两组产妇母乳喂养和育儿自我效能均优于出院前(均P<0.05)。结论应用情境体验模式对孕妇开展健康教育,提高了初产妇母乳喂养和育儿自我效能,进而有利于新生儿的生长发育。

摘要[ PDF 660.0 KB ] ( 270 ) 2015 ,12 (14): 16-19

会阴按摩法结合会阴正中切开术在产妇分娩过程中的应用效果观察2154 人次已浏览

黄健桃;黄燕梅;陶红梅;郭嘉丽

目的观察会阴按摩法结合会阴正中切开术在产妇分娩过程中的应用效果。方法选择经阴道分娩具有会阴切开适应症的产妇120例,随机分为实验组与对照组各60例,实验组采用会阴按摩法结合会阴正中切开术,对照组采用传统式会阴侧切术。观察两组产妇切口出血量、缝合时间、切口疼痛程度及切口裂伤情况。结果两组产妇切口出血量、缝合时间、切口疼痛程度比较,均P&lt;0.01,差异具有统计学意义,实验组产妇切口出血量明显减少,缝合时间明显缩短,产后切口疼痛明显减轻。结论会阴按摩法结合会阴正中切开术能明显减少产妇切口出血量,缩短缝合时间及降低产后产妇切口疼痛程度。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,6 (9): 21-22

微信教育和电话随访对降低产褥期产妇抑郁症的效果观察1118 人次已浏览

钟夏莲张映平陈爱军

目的探讨微信教育和电话随访对降低产褥期产妇抑郁症的效果。方法选择106例在本院分娩的初产妇,按出院先后次序将产妇编号,按照随机数字表法,将产妇分为观察组和对照组,每组各53例。对照组出院后按时复诊,观察组除出院后按时复诊外,还实施微信教育和电话随访,干预前后观察两组产妇抑郁症发生情况。结果干预后,观察组产妇抑郁症发生率低于对照组和干预前,差异均有统计学意义(P0.05)。结论通过微信教育和电话随访,建立了护士和产妇交流的平台,构建了连续、动态、个体化的管理模式,提高了产褥期产妇自我护理能力,从而降低产褥期产妇抑郁症的发生。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 287 ) 2014 ,5 (13): 24-26

两种屏气用力方法在初产妇第二产程中的应用943 人次已浏览

杨求成黄小英黄小芳

目的探讨两种屏气用力方法在初产妇第二产程中的应用效果。方法按产妇入院时间次序,将600例初产妇分为观察组和对照组,每组各300例。在第二产程中对照组产妇采用传统屏气用力方法,观察组采用呼吸技巧进行屏气用力。观察两组产妇分娩结局、会阴侧切率、屏气用力时间、产后2h出血量和新生儿窒息发生情况。结果观察组产妇自然分娩率较对照组高;会阴侧切率,产后2h出血量少于对照组;产妇屏气用力时间短于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P0.05)。两组新生儿窒息发生情况比较,差异无统计学意义(P0.05)。结论第二产程采用呼吸技巧进行屏气用力,可减少产妇体力消耗,提高产妇分娩效果。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 257 ) 2014 ,5 (13): 45-47

健康管理对产妇产后复查依从性和并发症的影响1061 人次已浏览

姚叶珊李正梅谢琼邝炎波陈瑶

目的探讨健康管理对产妇产后复查依从性和并发症的影响。方法按照入院时间次序,将4433例产妇分为对照组2217例,实验组2216例。实验组实施健康管理,包括建立健康档案,电话随访及上门随访,对照组实施常规护理。观察两组产妇产后复查情况和并发症发生情况。结果实验组产妇产后复查依从性优于对照组;并发症发生率低于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论实施健康管理可提高产妇产后复查依从性和降低产后并发症的发生,进而提高产妇健康水平。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 373 ) 2014 ,5 (13): 48-50

循证护理融合知信行模式在城乡结合部产妇健康教育中的应用1044 人次已浏览

李美平徐玉

目的探讨循证护理融合知信行模式在城乡结合部产妇健康教育中的应用效果。方法对本院住院分娩200例城乡结合部产妇实施循证护理融合知信行模式的健康教育。比较干预前后产妇对知识掌握、对分娩的信心、自觉参与行动促进分娩情况,以及自然分娩率、会阴侧切率、母乳喂养率、对助产士服务满意率情况。结果干预后产妇在知识掌握、对分娩的信心及自觉参与行动促进分娩方面明显优于干预前,前后比较,差异具有统计学意义(均P0.05)。产妇自然分娩率为66.0%、剖宫产33.0%,钳产1.0%,对助产士服务满意率为94.4%。结论循证护理融合知信行模式在城乡结合部产妇健康教育中的应用,能有效提高产科质量。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 219 ) 2014 ,5 (13): 74-76

同伴教育对高龄产妇睡眠质量及心理的影响1056 人次已浏览

曹洪容

目的探讨同伴教育对高龄产妇睡眠质量及心理的影响。方法将112例高龄产妇随机分为对照组和试验组,每组各56例,对照组采用常规健康教育方法,试验组在对照组基础上开展同伴教育,时间8周。干预前后采用匹兹堡睡眠质量指数量表(Pittsburgr sleep quality index,PSQI)与焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)进行调查,比较两组患者PSQI和SAS评分情况。结果两组患者干预前PSQI和SAS评分比较,均P0.05,差异无统计学意义;两组患者干预前后组内PSQI和SAS评分比较,均P0.01,差异具有统计学意义,干预后明显优于干预前;两组患者干预后组间PSQI和SAS评分比较,均P0.01,差异具有统计学意义,试验组明显优于对照组。结论同伴教育可以提高高龄产妇睡眠质量及改善产妇不良心理状况,值得在临床推广应用。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 320 ) 2014 ,6 (13): 36-38