新业态下免陪照护服务模式中医疗护理员培训与等级认定实践路径78 人次已浏览

成守珍，周丽华，于红静，雍安，谢粟梅，唐春苑，李彩红，史瑞芬，梅桂萍，向霞，王秀岚，林亚华，桂敏，曾密，徐俊苗

目的  探索新业态下免陪照护服务模式中医疗护理员培训与职业技能等级认定的实施路径。方法  2025 年 6月—2026 年 8 月，根据国家及广东省相关政策，广东省护理学会联合全省 21 个地市的相关单位，组建医疗护理员培训与认定工作委员会，实施“六统一”人才培训和五级职业技能等级认定，并加强全程质量监管，即采用“考评分离”和“组织统筹 -标准制定 -培训考核 - 评价认定 - 质量监管”路径进行人才培养。结果  累计完成 13 445 名医疗护理员的培训考核，通过率 87.7%，完成390 名医疗护理员的职业技能等级认定，通过率 92.6%；通过技能竞赛专项通道 35 名医疗护理员完成等级晋升认定。结论  该路径能高效实现医疗护理员培训与认定，加快医疗护理员持证上岗；解决医疗护理员能力参差不齐、评价体系缺失等痛点，为技能人才培养提供范例。未来将进一步加强质量追踪管理及患者满意度监测，助力免陪照护服务模式高质量发展。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 53 ) 2026 ,8 (25): 1-6

护士主导 -医疗护理员协同模式对骨科免陪照护服务质量的影响77 人次已浏览

刘巧兰，毛惠娜，王灵晓，周萍，范梅霞，黄莉，魏娟

目的  探讨护士主导 - 医疗护理员协同模式对骨科免陪照护服务质量的影响。方法  本院骨科中心 2024 年11 月开展免陪照护服务病房试点工作，本研究选取本院骨科中心的护士及医疗护理员作为研究对象，原 18 名护工经规范化培训转为医疗护理员，再增加 8 名护理员，与 62 名护士组成免陪照护团队，试点工作开展后 8 个月（2024 年 11 月— 2025 年 6 月）期间应用护士主导 - 医疗护理员协同模式，并与实施前 8 个月（2024 年 3 月—10 月）的传统模式进行比较。比较实施前后护士、护理员关爱能力、职业认同感、团队协作质量、患者对照护服务满意度和护理不良事件发生率。结果  实施后护士、医疗护理员关爱能力水平、职业认同感、团队协作质量、患者对照护服务满意度高于实施前，护理不良事件发生率低于实施前，前后比较，差异具有统计学意义（均 P<0.05）。结论  护士主导 - 医疗护理员协同模式可提高免陪照护团队的专业素养及照护质量、协作水平、降低护理风险，为实现护理服务高质量发展提供有力支持。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 43 ) 2026 ,8 (25): 15-22

ASK模型联合持续质量改进法在医疗护理员手卫生培训中的应用556 人次已浏览

陈曼华，蔡莹莹，罗斌，黄琼珊，陈梦云，陈晓娜，方耿娜，韩巧琳

目的 探讨ASK模型联合持续质量改进法在医疗护理员手卫生培训中的效果。方法 采用前后对比研究方法，选取本院55名医疗护理员为研究对象，以ASK模型为理论框架进行为期1w的手卫生培训后，采用持续质量改进法进行为期3个月的手卫生培训效果持续监测。比较培训前后医疗护理员手卫生理论和操作考核成绩、五个手卫生指征（接触患者前、清洁操作前、接触排泄物后、接触患者后、接触患者周围环境后）的依从率及正确率。结果 55名医疗护理员均完成研究。经过3个阶段的ASK模型联合持续质量改进培训后，医疗护理员3个质控周期的理论考核成绩较培训前明显提高，差异有统计学意义（均P&lt;0.001）;3个质控周期的操作考核成绩较培训前明显提高，各个时间段比较，差异有统计学意义（均P&lt;0.01）。五个手卫生指征的总依从率和总正确率分别从培训前15.87%、38.24%逐步提高至58.87%、66.41%，各个时间段比较，差异具有统计学意义（均P&lt;0.001）。结论 ASK模型联合持续质量改进法能有效提高医疗护理员的手卫生理论知识、操作技能、手卫生的依从率和正确率，为完善医疗护理员培训和管理机制提供了一种新方法。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 253 ) 2022 ,3 (21): 35-40