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回馈教学法对糖尿病高危足患者足部护理知识及足部自我护理行为的影响40 人次已浏览
李永洁;刘书红;冯绮玲;黄敏敏;尤丽丽;冯琬婷;麦梨芳;冯晓玲;
目的探讨回馈教学法对糖尿病高危足患者足部护理知识及足部自我护理行为的影响,为糖尿病高危足患者的健康教育提供循证依据。方法将114例糖尿病高危足患者采用简单随机数字表法随机分为对照组60例与试验组54例。对照组患者采用常规教育方法,试验组患者采用回馈教学法进行健康教育。比较两组患者入院时、出院时足部护理知识得分和足部自我护理行为得分,及出院后1个月两组患者足部自我护理行为得分。结果入院时两组患者足部护理知识总分及6个维度得分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),出院时试验组患者足部护理知识总分和"足部日常护理""足部指甲修剪""足部问题治疗"3个维度得分均高于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(均P<0.05)。入院时、出院时、出院后1个月两组患者足部自我护理行为得分重复测量结果显示,总分和条目"检查鞋""洗脚""泡脚""擦干脚趾间隙"在组间和时间有交互效应(均P<0.05),而且出院时、出院后1个月试验组得分均高于对照组(均P<0.05)。结论应用回馈教学法对糖尿病高危足患者行健康教育,可以有效提高患者足部护理知识,有效改善患者足部自我护理行为。
摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 18 ) 2019 ,12 (18): 8-14
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音视频结合回馈教学法对老年肺癌手术患者主动呼吸循环技术训练效果的影响378 人次已浏览
辛紫雅，袁娟，张思文，钟就娣
目的评价音视频结合回馈教学法对肺癌患者主动呼吸循环技术(active cycle of breathing technique,ACBT)训练效果的影响。方法将2017年9月至2018年5月在本院胸外科行肺癌根治术的患者160例设为对照组,在ACBT训练中,采用常规的口头宣讲及视频宣教的方法;将2018年6月至2019年5月在本院胸外科行肺癌根治术的患者160例设为试验组,在ACBT训练中实施音视频结合回馈教学法。比较两组患者ACBT训练的依从性及准确性、肺部并发症发生情况。结果试验组患者ACBT训练依从性及准确性均高于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组患者肺部并发症总发生率16.25%(26/160)低于对照组26.88%(43/160),两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论音视频结合回馈教学法有利于提高患者ACBT训练的依从性及准确性并减少肺部并发症的发生率,进而促进患者肺功能恢复,是一种有效的健康教育方法。
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 103 ) 2020 ,9 (19): 37-41
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视频宣教联合回馈教学法在学龄期哮喘患儿自我管理中的应用117 人次已浏览
李坤，高玉芳，赵林，袁美玲，陈雪，从红英
目的 探讨远程视频宣教联合回馈教学法在学龄期哮喘患儿自我管理中的应用效果。方法 采用方便抽样方法，选取2019年5月至2021年5月在本院儿科门急诊就诊的100例7～12岁轻中度哮喘患儿为研究对象，采用随机数字表法，将患儿随机分为对照组和观察组，每组各50例。对照组实施常规健康教育，观察组在对照组基础上实施远程视频宣教联合回馈教学法，两组干预时间6个月。比较两组患儿干预前后自我管理行为得分的差异；了解和比较干预期间两组患儿哮喘发作情况。结果干预后观察组患儿自我管理总分(141.32±5.94)分，对照组(122.10±8.36)分，两组比较，t=13.247,P<0.001，差异有统计学意义。干预期间观察组患儿有25例(50.00%)哮喘发作，对照组患儿有39例(78.00%)哮喘发作，两组比较，差异有统计学意义(χ~2=11.036,P=0.012)。结论 远程视频宣教联合回馈教学法是一种有效健康宣教方式，能够提高学龄期哮喘患儿自我管理行为并降低其哮喘发作频率。
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 68 ) 2022 ,4 (21): 45-51
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短视频结合回馈教学法在提高慢性肾炎患者疾病知识知晓率中的作用117 人次已浏览
谢凤兰，林芳宇，朱偲琪
目的 了解短视频结合回馈教学法在提高慢性肾炎患者疾病知识知晓率的作用。方法 采用方便抽样方法，选择2020年1月至6月在本院肾内科住院的慢性肾炎患者204例设为对照组，应用传统的宣传单张实施健康教育；选择2020年7月至12月在本院肾内科住院的慢性肾炎患者209例设为试验组，应用短视频结合回馈教学法实施健康教育。比较干预前后两组患者肾病知识知晓率的差异。结果 干预前试验组患者肾病知识知晓率为（44.39±21.55）%，对照组（45.17±22.80）%，差异无统计学意义（t=1.309,P=0.191）。干预后试验组患者肾病知识知晓率为（92.56±11.95）%，对照组为（81.74±12.51）%，差异有统计学意义（t=5.996,P<0.001）。结论 短视频结合回馈教学法可提升慢性肾炎患者的肾病知识知晓率。短视频结合回馈教学法是行之有效的健康宣教方法，值得应用推广。
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 68 ) 2022 ,6 (21): 59-63
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