品管圈活动降低急诊科未按需使用护理安全标识的实践1069 人次已浏览

洪小英;朱晓菁;张丹桃;王根群;周玲;

护理安全标识是医院用于防止患者在接受治疗期间发生生理、病理、心理、社会、环境等各种不确定因素或风险事件的一种特殊的科学标记,以预防护理服务过程中出现的各种缺陷[1]。制订规范、醒目的标识,能给人们一种警示信息,在护理工作中能有效避免或预防护理失误或差错,是降低护理风险的重要措施之一。临床护理安全标识可分为患者身份识别标识、导管标识、药物标识、医院感染标识、防跌倒与防压疮标识5大类[1]。急诊科患者病情急、危重患者多、留观时间短、周转率快,与住院病房有着截然不同的特点,对安全要求更高。因此,为了提高急诊科护理安全质量,规范使用护理安全标识,减少护理不良事件的发生。本科室于2014年8~10月开展了品管圈活动,拟提高急诊科护理安全标识规范使用情况,现将方法及结果报道如下。1资料与方法1.1一般资料1选择2014年8月(品管圈活动前)本科室收治的患者175例,其中急诊抢救区73例,留观区62例,急诊ICU 40例。男97例,女78例,年龄17~75岁,平均(45.3±1.6)岁。疾病类型:心律失常41例,急性脑血管病33例,呼吸衰竭25例,急慢性心功能不全21例,高血压16例,外伤大出血18

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 260 ) 2015 ,8 (14): 62-65

急诊科护士长变革型领导行为与护士工作满意度的相关性670 人次已浏览

许薇邵君丽黄艺仪

目的调查急诊科护士感知到的护士长变革型领导行为及护士工作满意度的状况,分析二者之间的相关性。方法采用自行设计的一般资料调查表、多元领导行为量表和护士工作满意度量表对广州市4所三级甲等综合医院的168名急诊科护士进行问卷调查。结果急诊科护士感知的护士长变革型领导的领导方式总分(50.60±14.40)分,急诊科护士工作满意度总分(79.80±13.30)分;急诊科护士长变革型领导行为与护士工作满意度呈正相关(P<0.01)。结论急诊科护士感知的护士长变革型领导行为处于中等偏高水平,急诊科护士工作满意度处于偏低水平。护理管理者应发挥变革型领导行为的积极作用,以提升急诊科护士的工作满意度。

摘要[ PDF 8396.0 KB ] ( 233 ) 2017 ,3 (16): 49-52

急诊科专业护士核心能力需求的调查分析2055 人次已浏览

李淑霞 郭小云 李英娜 Li Shuxia Guo Xiaoyun Li Yingna

目的 了解急诊科护士专业核心能力的培训现状及需求,为进一步开展针对性、系统性的培训提供依据.方法 采用自行设计的问卷对广州市某12所医院急诊科的110名护士进行调查.结果 护士对急诊科专业核心能力培训需求排序依次为急救仪器和设备、急救技能、协调组织与应急、教育培训,需求率分别为99.1%、96.4%、81.8%及69.1%.5年以下与5年以上护士在急救仪器和设备、急救技能的需求情况方面比较,差异具有统计学意义(P ＜ 0.01).结论 急诊科专业护士核心能力的培训应结合其培训需求, 加强急救仪器和设备的使用、突出急救技能、加强协调组织与应急能力的培训,从而为挽救患者的生命赢得时间.

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,1 (9): 12-14

急诊科护士留职意愿与职业承诺、护士长领导方式的相关性997 人次已浏览

邵君丽黄燕梅许薇陈月媚熊洁黄艺仪

目的探讨急诊科护士留职意愿、职业承诺与护士长领导方式的现状及相关性。方法采用便利取样法选择广州市3所三级甲等综合医院130名急诊科护士进行问卷调查,了解急诊科护士留职意愿、职业承诺与护士长领导方式现状。结果急诊科护士留职意愿、职业承诺总分分别为(20.19±3.74)分、(76.16±12.13)分,均处于中等水平;急诊科护士长领导方式以变革型方式为主,职业承诺、护士长领导方式与护士留职意愿呈正相关(均P0.05);护士急诊工作年限、情感承诺、规范承诺可作为预测急诊科护士留职意愿的主要因素(多重线性回归方程共解释护士留职意愿全部变异的38.7%)。结论急诊科护士留职意愿、职业承诺均处于中等水平;急诊科护士长以变革型领导方式为主;急诊护士工作年限、情感承诺、规范承诺是影响急诊护士留职意愿的主要因素。护理管理者应提高护士职业承诺水平,以提升急诊科护士的留职意愿,进而稳定护士队伍,有助于人才的健康发展。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 308 ) 2013 ,11 (12): 5-10

急诊科护士照护传染病患者行为及其影响因素的调查1118 人次已浏览

赖小荣郑雯杨海燕

目的了解急诊科护士对传染病患者照护行为的现状,并探讨其影响因素。方法采用一般情况表、传染病患者照护行为量表对200名急诊科护士进行调查。结果护士传染病患者照护行为量表总分为(3.13±0.54)分,医院等级、急诊科工作年限及传染病专科继续教育是影响护士对传染病患者照护行为的因素(均P0.01)。结论护士对传染病患者照护行为处于中等水平。护理管理者应为传染科护士提供个人防护装备,加强传染病知识教育,采取激励机制,提高护士对传染病患者照护行为水平。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 351 ) 2014 ,1 (13): 1-4

急诊科实习护生学习适应性影响因素的调查分析1042 人次已浏览

刘小红;余琦;陈飞恩;林小艳

目的：了解和分析影响急诊科实习护生学习适应性的因素，并提出相应的对策。方法采用自行设计的急诊科实习护生学习适应性调查表对200名急诊科实习护生进行调查。结果影响急诊科实习护生学习适应性的前6位因素依次是：急诊科工作性质、急诊科环境、患者病情、实习时间、带教老师授课方式、专业认同感及与患者及其家属的沟通。结论加强护生对急诊科的认识和技能培训；培养护生沟通技巧，增强护生法律意识；增加实习时间，改进带教方法及提升带教老师素质；培养护生对护理专业的认同感，对促进急诊科实习护生学习适应性具有积极的作用。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 265 ) 2015 ,4 (14): 9-11

情景模拟培训提高急诊科护士沟通能力的效果评价1041 人次已浏览

马莉;罗志仙;周琴;

许晨耘,柯雅娟,陈茹妹,等.品管圈活动在手术病理标本安全管理中的应用[J].中国护理管理,2012,12(1):20-23.金彦,李艳军,赵怡,等.PDCA循环在手术室中的应用[J].实用医技杂志,2008,15(7):896-897.王哲隽,谭玉聪.品管圈在手术室优质护理服务中的应用[J].现代医药卫生,2014,30(18):2832-2834.李文红,李丽娜,刘真,等.PDCA在手术室工作流程规范化管理中的应用[J].齐鲁护理杂志,2011,17(18):97-99.王玉琼,郭秀静,雷岸江,等.品管圈在护理工作中的应用研究[J].护士进修杂志,2009,24(21):1945-1946.陈丹.PDCA在手术室工作流程规范化管理中的应用[J].中国医疗前沿,2011,6(9):95.夏述燕,赵体玉,江莉,等.品管圈活动在手术室仪器设备管理中的实施[J].护理学杂志,2014,29(14):41-42.夏军,徐培红,汪伟伟.品管圈活动提高手术室巡回护士在位率[J].中国药物经济学,2014,9(1):130-131.[4][5][6][7][8][9][10][11]急诊科患者病情往

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 226 ) 2015 ,6 (14): 65-68

心理脱离在急诊科护士情绪劳动与工作投入间的中介效应330 人次已浏览

张国文，李惠萍，宋瑰琦，张小红，陈娟娟

目的探讨心理脱离在急诊科护士情绪劳动与工作投入间的中介效应,为提高急诊科护士工作投入提供新思路。方法 2019年1月—3月对安徽省20所公立医院284名急诊科护士以心理脱离量表、情绪劳动量表、工作投入量表为研究工具进行问卷调查,采用Amos23.0构建结构方程模型,分析安徽省急诊科护士心理脱离、情绪劳动、工作投入水平并探讨三者间关系。结果急诊科护士心理脱离、情绪劳动、工作投入得分分别为(7.98±3.19)分、(53.05±11.30)分、(62.62±19.30)分。心理脱离、情绪劳动与工作投入三者之间两两均呈正相关(P<0.05)。结构方程模型拟合度良好,心理脱离在急诊科护士情绪劳动与工作投入之间存在部分中介效应(β=0.054)。结论情绪劳动中的深层扮演与情绪表达要求维度和心理脱离水平的提高有助于提升急诊科护士工作投入水平,心理脱离在急诊科护士情绪劳动与工作投入中起部分中介效应。护理管理者可通过情绪劳动培训提高急诊科护士的心理脱离水平,以促进其工作投入。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 163 ) 2020 ,1 (19): 13-17

基于优势视角理论下急诊科护士抗逆体验的质性研究1251 人次已浏览

张朋佳，韩鹏，姜金霞，凌之莹，邓珊，顾瑞莲

目的 探讨基于优势视角理论下急诊科护士抗逆体验的真实感受，为提升急诊护士抗逆力及应对急救工作挑战提供理论依据。方法 采用最大差异抽样法，采用现象学研究方法，对12名急诊科护士进行半结构式访谈，采用Colaizzi分析法进行资料分析。结果 提炼了急诊科护士抗逆力的5个主题：逆境掌控感、自我重塑、击穿惯性、具备反脆弱力和内心驱动力。结论 多种因素与急诊科护士抗逆体验的发生发展过程存在着相关性，医院及护理管理者应针对急诊科护士的抗逆体验，提供多维度的支持策略，强化急诊团队变革型领导关系，提升急诊护士抗逆力，从而稳定急诊护理队伍。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 598 ) 2023 ,1 (22): 47-51

护理迷你临床演练评估量表在急诊科护生护理技能教学中的应用253 人次已浏览

叶菀，艾美花，王俊蕊，林一秀，孙建玲

目的探讨护理迷你临床演练评估量表(nursing-mini-clinical evaluation exercise, Nursing-Mini-CEX)在急诊科护生护理技能教学中的应用效果。方法选取2018年9月至2019年8月在本院急诊科实习的护生72人,共12个实习批次,每批次6人,实习前应用SPSS 21.0软件将12个实习批次分别随机分配一个数字,将随机数进行排序,前6位对应的批次为对照组,后6位对应的批次为观察组。对照组采用传统护理带教方法;观察组在对照组基础上结合Nursing-MiniCEX进行操作技能的教学,两组护生急诊科实习时间均为4周。于实习第4周对两组护生操作进行考核和测评其人文关怀能力。结果观察组护生操作考核成绩(90.56±1.75)分高于对照组(85.39±3.51)分,差异有统计学意义(t=7.911, P<0.001)。观察组护生人文关怀能力总分(175.72±15.47)分高于对照组(168.08±13.83)分,差异有统计学意义(t=2.209, P=0.030)。结论将Nursing-Mini-CEX应用于急诊科护生护理技能教学中有助于提高护生的操作技能水平和人文关怀能力。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 138 ) 2020 ,2 (19): 50-54