循证理念的关键环节人文护理在日间手术患儿及其照护者的应用419 人次已浏览

李积兰，赵妍妍，崔翼芳，庞志萍，彭春潮

目的探讨基于循证理念的关键环节人文护理在日间手术患儿及其照护者中的应用效果。方法采用方便抽样方法,选择2020年6月—8月本院收治的80例日间手术患儿及其主要照护者设为对照组,选择2020年9月—10月本院收治的80例日间手术患儿及其主要照护者设为观察组。对照组采用一般人文护理方案;观察组采用的是基于循证理念的关键环节人文护理策略,即在查阅文献及总结日间手术室护理工作的基础上,在当日日间手术取消或延长、患儿哭闹性分离或不配合、健康宣教答疑等关键环节均采用针对有效的人文护理措施。比较两组患儿的护理结局(患儿依从性、患儿分离性焦虑程度、患儿照护者出院准备度)。结果观察组患儿的治疗依从性高于对照组、分离性焦虑低于对照组,其照护者出院准备度高于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论基于循证理念的关键环节人文护理可减少其分离性焦虑程度,提高日间手术患儿的治疗依从性,提高患儿及其家长的出院准备度,值得推广应用。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 120 ) 2021 ,7 (20): 33-38

达标互动理论在早发性脊柱侧凸手术患儿父母疾病知识认知及行为能力中的应用研究291 人次已浏览

陈子祺，夏涛，吴敏，谭滢蓥，郑宁宁

目的探讨达标互动理论对早发性脊柱侧凸行生长棒手术治疗患儿父母认知及行为能力的影响。方法选取2018年1月至2019年5月在本院二病区住院行生长棒手术治疗的脊柱畸形患儿30例及其父母共30名为对照组,对患儿采取常规护理方法及指导其父母对患儿实施包括生活护理、伤口护理和功能锻炼等;选取2018年1月至2019年5月在本院一病区住院行生长棒手术治疗的脊柱畸形患儿32例及其父母共32名为试验组,对患儿采取常规护理方法,对其父母实施基于达标互动理论的护理干预。干预前和干预后(行第3次撑开延长型生长棒手术出院时)比较两组患儿父母疾病知识认知及行为能力得分及互动达标率的差异。结果干预后,试验组患儿父母疾病知识认知及行为能力得分高于对照组及干预前(均P<0.01);疾病认知及行为达标率高于对照组(P<0.05)。结论实施以基于达标互动理论的护理干预,能够提高早发性脊柱侧凸行生长棒手术患儿父母近期的疾病知识认知及行为能力。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 132 ) 2020 ,1 (19): 39-44