糖尿病视网膜病变患者就诊延迟原因的描述性质性研究57 人次已浏览

范春梅;高伟;赵庆霞;陈红梅;怀宝莎;盛源;吴廷兰;

目的 探讨糖尿病视网膜病变患者就诊延迟的原因，为促进糖尿病视网膜病变患者及时就诊相关策略的制定提供参考依据。方法 采用目的抽样法，利用最大变异取样策略法，于2021年4月至10月选取山东省某三级甲等综合医院的16例糖尿病视网膜病变患者、8名护士和4名医生进行访谈，以描述性质性研究方法为指导，运用Braun和Clarke主题分析法对数据进行分析。结果 共提炼出3个主题，10个子主题，分别为主题一：患者无法识别疾病相关的症状风险（缺乏疾病知识，症状的“合理化”，低估疾病的严重后果，视力的“代偿”作用，侥幸心理）；主题二：患者感知就诊障碍（就医能力不足，直接和间接成本）；主题三：护士忽视糖尿病视网膜病变知识防治教育（护士缺乏相关知识与宣教意识，护士自身宣教能力不足，亟需规范、统一的教育方案）。结论 应提高患者与护理人员对糖尿病视网膜病变的认识，提供标准化的护士培训及健康教育内容，尝试创新型的健康教育模式，提高患者的就医决策水平和早期筛查就诊的健康意识，从而降低患者视力障碍的发生。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 8 ) 2023 ,2 (22): 33-39

安宁疗护护士在临终照护过程死亡应对能力的描述性质性研究116 人次已浏览

王娟，李怡玮，张秀华

目的深入了解安宁疗护病房护士在临终照护过程的死亡应对能力,为护理管理者构建护士死亡教育模式和提高安宁疗护质量提供参考。方法 2020年10月—12月采用目的抽样法,选取12名新疆医科大学附属肿瘤医院安宁疗护病房的护士为访谈对象,制定访谈提纲,从情感、认知及行为对死亡应对能力进行面对面半结构式深度访谈,运用Colaizzi七步分析法对访谈资料进行整理,分析提炼主题。结果提炼出3个主题,主题1情感表达能力方面:护士产生不同的情绪体验、自我疏导能力不足、同情疲乏;主题2认知能力方面:护士认真工作、满足病人需求、情绪宣泄、反思工作;主题3处理能力方面:护士缺乏与病人和家属的死亡沟通能力、希望开展死亡教育培训、希望获得有效的帮助和支持。结论在临终照护过程安宁疗护护士在情感表达、认知能力和处理能力尚存在不足。护理管理者可通过建立心理咨询团体支持方式来减轻护士工作及心理压力;加强护士死亡教育培训,提升其工作应对能力;鼓励护士间互相倾诉,形成互相帮助、互相支持的良好工作环境,从而提升护士的死亡应对能力。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 77 ) 2021 ,10 (20): 48-53