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  • 自尊在宫颈癌患者社会支持与灵性健康间的中介效应104 人次已浏览

    陈海林,陈英,常鑫

    目的 探讨宫颈癌患者社会支持与灵性健康之间的关系,以及自尊在社会支持与灵性健康之间的中介作用,为临床上制定有效的灵性照护策略提供参考依据。方法 采用便利抽样法,选取2021年7月至12月某三级甲等肿瘤专科医院的220例宫颈癌患者,采用一般资料调查表、中文版慢性病治疗功能评估-灵性量表(functional assessment of chronic illness therapy spiritual well-being scale,FACIT-SP-12)、社会支持评定量表(social support rating scale,SSRS)、自尊量表(self-esteem scale,SES)进行问卷调查。运用Pearson相关分析法探讨社会支持、灵性健康和自尊间的相关性;采用Process宏程序的Bootstrap进行中介效应分析和检验。结果宫颈癌患者的灵性健康、社会支持、自尊得分分别为(30.58±4.35)分、(34.30±4.06)分和(26.05±4.60)分,均处于中等水平。社会支持、自尊与灵性健康呈正相关(r=0.623、0.570,均P<0.01),社会支持与自尊呈正相关(r=0.511,P<0.01)。社会支持对灵性健康存在直接效应(β=0.480,95%CI:0.359~0.601),并通过自尊的部分中介效应间接影响灵性健康(β=0.187,95%CI:0.107~0.278),中介效应占总效应的28.04%。结论 自尊在宫颈癌患者社会支持和灵性健康间发挥中介效应,患者的灵性健康水平随着自尊和社会支持水平的提高而提高。医护人员、家属和社会机构应多渠道共同提高宫颈癌患者的自尊水平,从而提高其灵性健康水平。

    摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 51 ) 2022 ,10 (21): 20-26

  • 围手术期乳腺癌患者灵性健康现状及其影响因素分析198 人次已浏览

    谢红梅,付岚,陈红

    目的探讨围手术期乳腺癌患者灵性健康现状及其影响因素,为制订围手术期灵性干预措施提供依据。方法运用一般资料调查表、中文版慢性病治疗功能评估-灵性量表-12 (functional assessment of chronic illness therapy-spiritual well-being,FACIT-SP-12)和乳腺癌患者生命质量测定量表(functional assessment of cancer therapy-breast,FACT-B),对2019年12月—2020年5月211例在本科手术的乳腺癌患者进行调查,采用逐步多重线性回归分析围手术期乳腺癌患者灵性健康的影响因素。结果围手术期乳腺癌患者灵性健康总分为(30.02±9.95)分,婚姻、学历、年龄、功能、情感及社会家庭是围手术期乳腺癌患者灵性健康的主要影响因素(P<0.01),共同解释其灵性健康70.00%的变异。结论围手术期乳腺癌患者灵性健康总分处于中等水平,建议医务人员加强对低学历、离异患者及年轻患者的灵性照护、心理关怀和健康教育,增加患者的社会支持力度,引导患者发现生命的意义和价值,提高灵性健康水平,促进围手术期患者生活质量的提高。

    摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 143 ) 2021 ,5 (20): 28-33

  • 护理本科生灵性照护认知与灵性健康和共情能力现状及其相关性分析127 人次已浏览

    汪张毅,赵浩梅,王朝,李雪纯,王月,张亚军,庞晓丽

    目的 了解护理本科生灵性照护认知现状及其相关影响因素,为构建提高护理本科生灵性照护认知和能力的灵性照护教育干预方案提供理论依据。方法 采用整群抽样法,于2020年11月至2021年3月抽取天津市4所高校共1 048名护理本科生作为调查对象,使用一般资料调查表、中文版灵性照护认知量表(The Chinese version of the spiritual care-giving scale,C-SCGS)、灵性健康简化量表(The spiritual health scale short form,SHS-SF)及杰弗逊护生共情量表(The Jefferson scale of physician empathy-nursing student,JSPE-NS)进行问卷调查。采用Pearson相关分析了解护理本科生灵性照护认知与灵性健康和共情能力相关性。结果 护理本科生灵性照护认知总分为(168.46±24.28)分。Pearson相关分析显示,灵性照护认知与灵性健康(r=0.601,P<0.01)、共情能力(r=0.468,P<0.01)均呈正相关。结论 护理本科生灵性照护认知处于中等偏上水平。健全护理本科生灵性照护教育体系,通过开设灵性照护相关课程、讲座或培训,加强灵性照护临床实践,提高其灵性健康水平和共情能力,进而改善其灵性照护认知水平和能力。

    摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 56 ) 2022 ,2 (21): 42-47

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