胎儿出生缺陷孕妇优生知识认知现况调查分析1827 人次已浏览

陈仪 屈杏雯 肖凤珊 陈淑芳 林燕航 蔡烨佣

目的 了解胎儿出生缺陷孕妇对优生知识的认知、获取途径及对优生措施的态度,以便提出针性的措施.方法 对533名存在胎儿出生缺陷的孕妇进行问卷调查,了解孕妇对优生知识的认知、获取途径、对优生措施的态度.结果 文化程度低的孕妇对出生缺陷的高危因素知识认知较少;孕妇通过医务人员、宣传栏、网络、电视及亲友这5个途径获取优生知识的现途径与希望途径比较,差异具有统计学意义;孕妇对优生措施的重视不足.结论 针对不同文化程度的育龄人群,开展多元化的优生知识健康教育,能使她们充分认识到出生缺陷的危害,自觉参与出生缺陷干预,以便达到降低出生缺陷率.提高出生人口素质的目的 .

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2009 ,12 (8): 0-0

达标互动理论在早发性脊柱侧凸手术患儿父母疾病知识认知及行为能力中的应用研究291 人次已浏览

陈子祺，夏涛，吴敏，谭滢蓥，郑宁宁

目的探讨达标互动理论对早发性脊柱侧凸行生长棒手术治疗患儿父母认知及行为能力的影响。方法选取2018年1月至2019年5月在本院二病区住院行生长棒手术治疗的脊柱畸形患儿30例及其父母共30名为对照组,对患儿采取常规护理方法及指导其父母对患儿实施包括生活护理、伤口护理和功能锻炼等;选取2018年1月至2019年5月在本院一病区住院行生长棒手术治疗的脊柱畸形患儿32例及其父母共32名为试验组,对患儿采取常规护理方法,对其父母实施基于达标互动理论的护理干预。干预前和干预后(行第3次撑开延长型生长棒手术出院时)比较两组患儿父母疾病知识认知及行为能力得分及互动达标率的差异。结果干预后,试验组患儿父母疾病知识认知及行为能力得分高于对照组及干预前(均P<0.01);疾病认知及行为达标率高于对照组(P<0.05)。结论实施以基于达标互动理论的护理干预,能够提高早发性脊柱侧凸行生长棒手术患儿父母近期的疾病知识认知及行为能力。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 133 ) 2020 ,1 (19): 39-44