护生管床责任制教学模式的临床实践954 人次已浏览

董兰菊宋杰丽白艳玲潘敏莉

目的探讨护生管床责任制教学模式的临床实践效果。方法选择2010年6月～2012年4月妇一科实习护生作为实验组,实行护生管床责任制,固定班次与床位,在带教老师指导下完成所管床位病人护理工作;选择同期妇二科实习护生作为对照组,护生不具体管床,每天班次不同工作任务不同。实习结束时比较两组护生对病人病情掌握情况及病人对护生工作满意度。结果两组护生对病人病情掌握程度及病人对护生工作满意度比较,均P﹤0.05,差异具有统计学意义,实验组优于对照组。结论护生管床责任制带教模式能增强护生工作责任心,有利于提高护理教学质量及病人满意度。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 338 ) 2013 ,3 (12): 60-62