医教相结合的早期干预对早产儿智能发育的影响762 人次已浏览

曾长凤许敏鸿陈莹黄露

目的探讨医教相结合的早期干预对早产儿智能发育的影响。方法将97例早产儿分为干预组49例和对照组48例,对照组早产儿接受常规的儿童保健服务,观察组早产儿接受医教相结合的早期干预。两组早产儿均在矫正胎龄40周后的第6、9、12月检测其身长、体重和采用发育筛查试验(developmental screening test,DST)问卷测评早产儿的发育商(developmental quotient,DQ)。结果在矫正胎龄40周后第6、9、12个月,观察组早产儿DQ得分高于对照组,两组比较,均P0.01,差异具有统计学意义。结论实施医教相结合的早期干预,可提高早产儿智能的早期开发及成长。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 272 ) 2013 ,6 (12): 42-44