基于情感教育目标护理情域能力的研究进展393 人次已浏览

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<正>情感教育目标是情感教学设计的首要基础和依据,通过激发学习者的兴趣,提高学习者对学习内容的兴趣并培养学习者对待生活和学习的积极态度[1]。KRATHWOHL等[2]将教育目标分类学分为:认知领域、情感领域和动作技能领域3大领域。护理行业服务对象多为患有各种身心疾病的患者,从业人员所处工作环境及人际关系较为复杂,工作压力大,应激事件多,所以临床护士和护生不仅需要有扎实的专业知识（认知能力）和娴熟

摘要[ PDF 3831.0 KB ] ( 190 ) 2018 ,11 (17): 73-76