体验式教学联合网络平台在《护理学导论》教学中的应用402 人次已浏览

黄晓敏 许小明 张文娟 侯幸岳

目的探讨体验式教学联合网络教学平台在《护理学导论》教学中的应用。方法选择本校2016级本科护理专业8个班的学生共390名,在《护理学导论》课程中开展体验式教学模式联合网络教学平台进行教学,课程结束后采用问卷了解教学效果。结果学生对体验式教学模式联合网络教学平台教学效果总体表示满意,其中见习体验效果、提高学生综合能力以及网络教学平台使用效果满意率平均为93.66%,94.54%,91.21%。结论体验式教学模式联合网络教学平台运用于《护理学导论》教学中,在整合优化教学资源、促进课堂延续方面发挥了一定优势,该教学方法可提高学生学习能力和提升综合能力。

摘要[ PDF 3750.0 KB ] ( 216 ) 2019 ,4 (18): 52-56

成人体外膜肺氧合患者院内转运管理最佳证据总结18 人次已浏览

冉鱼华;许小明;张洪涛;吴玲玲;仇露露;黄家华;

目的 检索、评价并整合成人体外膜肺氧合患者院内转运管理相关证据，以期为转运决策提供循证依据。方法根据“循证6S金字塔证据模型”从上往下的原则，系统检索国内外网站和数据库中关于成人体外膜肺氧合患者院内转运管理的证据，包括临床决策、指南、最佳临床实践、系统评价、专家共识及原始研究等。检索时限从建库至2022年2月。文献质量评价由2名研究员单独完成，并结合专业人员意见，对质量达标的文献实施数据提取和总结。结果 共纳入13篇文献，总结出19条最佳证据，包括院内转运原则、风险评估、转运计划、转运准备、转运监护、转运交接、质控和培训7个方面。结论 成人体外膜肺氧合院内转运管理的最佳证据，可为临床医护人员提供循证依据，以科学的管理方式解决体外膜肺氧合患者院内转运问题，提高患者院内转运质量。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 5 ) 2023 ,4 (22): 57-63

共享门诊在糖尿病管理中的应用研究进展84 人次已浏览

胡思鸿，陶艳玲，王明珠，王琴，张天峰

<正>根据国际糖尿病联盟的数据，2021年全球20～79岁的糖尿病患者人数达5.37亿，预计到2030年将增至6.43亿，到2045年将增升至7.83亿[1]。糖尿病是一种复杂的、终身性疾病，患者需通过长期监测血糖和服药来控制病情。目前，大多数患者是通过门诊这一形式治疗，随着患病人数逐年增长，患者就医呈“三长一短”，即挂号时间长、候诊时间长、交费时间长、看病时间短[2]。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 53 ) 2022 ,10 (21): 79-84