多学科护理团队在提高非内分泌科护士血糖管理知识中的作用 [中文引用][英文引用]

周厚秀,程红缨,张翠华.案例教学法在护理学基础课堂教学中的应用效果研究[J].中国高等医学教育,2009,9(2):95.邵广宇,张朝慧,焦金梅.案例教学法在护理与法教学中的应用及效果评价[J].中国护理管理,2011,11(3):42.朱文.案例教学方法研究[J].西南民族大学学报·人文社科版,2003,24(10):39-41.[6][7][8]近年来,随着糖尿病发病率的急剧升高和人均寿命的增长,糖尿病合并其他疾病的患者在非糖尿病专科住院极为常见。调查结果显示[1],非内分泌科护士对糖尿病教育与管理知识掌握不全面,不能为糖尿病患者提供规范、安全、高质量的糖尿病护理与管理。血糖护理管理小组的运行为临床护士提供了一个学习、交流的平台,提高了护士的血糖管理知识水平和护理能力,从而提高糖尿病护理质量[2]。本院组建了糖尿病多学科护理管理团队,通过团队成员对非内分泌科护士血糖管理知识进行**********************************************培训,取得较好的效果,现将方法和结果报道如下。1对象与方法1.1对象采用分层抽样方法,抽取团队成员所在科室(非内分泌