护生对以病例为导向考核法认可度的调查分析 [中文引用][英文引用]

以病例为导向考核法是在护生实习前进行以临床护理岗位能力及实习生核心能力需求为导向,基于临床工作过程科学设计的考核方法,目的在于突出实习护生核心能力的培养,缩短从学校到临床的距离。它以模仿临床真实的工作情景为基础,以临床护理路径为线索,培养护生全方位的能力[1]。相关研究结果显示[2-3],采用病例为导向考核法可提高护生的综合能力。但其评价对象较单一,主要是老师对护生的评价,缺少护生对此考核法的评价,因此欠全面,不能反映以病例为导向考核法的效果。笔者自2014年7~9月采用问卷对100名护生进行调查,了解其对病例为导向考核法的评价情况,为制订有效的护理教学方法提供理论依据,现将结果报道如下。1对象与方法1.1对象采用方便抽样方法,选择本学院2011级100名护生,其中男5名,女95名,年龄18~20岁,平均(19.00±1.00)岁,学历均为本科,护生均完成理论课程的学习进入临床实习,实习时间均为6个月。1.2调查工具参考相关文献[2-4]自行设计调查问卷,内容包括两部分,第1部分为护生一般资料,包括性别、年龄、学历、实习时间等;第2部分为护生对以病例为导向考核法认可度的评价,共12个条