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出版年·卷·期（页码）：2009·8·第10期 0-0
DOI:
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目的 探讨授课式健康教育对厄洛替尼致皮疹的非小细胞肺癌患者掌握皮疹相关知识及降低患者焦虑程度的作用.方法 将69例接受厄洛替尼靶向治疗发生皮疹的患者随机分为对照组(32例)和实验组(37例).对照组患者给予传统式健康教育,实验组患者则采用授课式健康教育,比较两组患者对皮疹相关知识掌握情况及患者焦虑程度.结果 实验组患者对皮疹相关知识掌握率优于对照组(P<0.05),对出现皮疹的焦虑程度较对照组轻(P<0.01).结论 授课式健康教育能有效提高厄洛替尼致皮疹患者对皮疹相关知识的掌握率,同时减轻患者焦虑程度,改善生活质量,值得临床推广应用.
-----英文摘要：---------------------------------------------------------------------------------------
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夏春芳,曹艳艳,Xia,Chunfang,Cao,Yanyan.授课式健康教育在厄洛替尼致皮疹患者中的应用.现代临床护理杂志.2009;8(10):0-0.
英文著录格式:
.Effect of teaching-in-classroom health education on patients with erlotinib-related rashes.Modern Clinical Nursing.2009;8(10):0-0.