护理本科实习护生关怀效能现状及影响因素分析 [中文引用][英文引用]

目的 了解护理本科实习护生关怀效能现状并探讨其影响因素，为制订提高本科实习护生关怀效能措施提供依据。 方法 采用现况调查法， 应用一般资料问卷、 护生专业典范盘表、 护生职业认同问卷、 关怀效能 盘表(caring efficacy scale, CES)对在四川省10所三级甲等综合医院实习的274名本科护生进行调查。 结果 本科实习护生关怀效能总均分为(4.00的.64)分，低于低年资护士培训前得分(4.55的.34)分和培训后得分(4.98的.27)分（均P<0.001)。专业典范总均分为(3.63的.68)分，职业认同总均分为(3.34的.62)分，两者与关怀效能均呈正相关（均P<0.001)。 家人关怀度、关心理解患者的医护人员、留职获益与离职风险、社会比较和自我反思是影响本科实习护生关怀效能 的主要因素(P<0.01), 其可解释本科实习护生关怀效能总分变异系数的40.90%。 结论 本科实习护生关怀效能 及专业典范、职业认同均处于中等偏上水平，但本科实习护生关怀效能 低于临床的低年资护士；专业典范及本科实习护生职业认同可影响其关怀效能。树立良好的专业典范，通过榜样教育及完善职业规划，以提高本科实习护生职业认同感，从而提高护生的关怀效能 ，进而提高护理队伍的储备质最。