1年级和4年级护理本科生职业态度和职业价值观的调查分析968 人次已浏览

杨杰文麦小菡佘毅敏欧丽娅

目的了解1年级和4年级护理本科生的职业态度和职业价值观现状,比较两个年级护理本科生职业态度和职业价值观的差异。方法采用职业态度量表和职业价值观调查问卷,对194名1年级和4年级护理本科生进行调查。结果 1年级护理本科生的职业态度得分为(6.7±1.3)分高于4年级护理本科生的(5.3±1.1)分,差异具有统计学意义(P=0.027)。4年级护理本科生的保健因素中的职业价值观得分高于1年级护理本科生,差异具有统计学意义(P0.001)。结论 1年级和4年级护理本科生职业态度和职业价值观存在差异,高年级护理本科生偏向于理性与现实,低年级护理本科生偏向于积极与发展。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 216 ) 2013 ,5 (12): 72-75