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计划生育二胎的护士职业生涯规划现状分析及对策523 人次已浏览
冯晓玲 陈珺仪 葛鋆
目的探讨全面放开二胎生育政策下计划生育二胎的护士职业生涯规划现状,为开展针对性管理干预提供参考依据。方法 2017年4月-5月采用一般资料调查表和职业生涯规划量表对计划生育二胎的592名护士进行调查。结果计划生育二胎的护士职业生涯规划得分(34.81±3.59)分,不同年龄、职务、职称、编制、科室和收入的计划生育二胎护士职业生涯规划存在差异(均P<0.05)。计划生育二胎后护士深造和晋升等意愿较计划生育二胎前低(均P<0.001)。结论计划生育二胎的护士职业生涯规划处于中等水平。护理管理者应重视护士职业生涯规划的管理,营造职业发展的环境、提供人文关怀、加强计划生育二胎护士的自我认知及职业自我发展的培养,从而提高其职业生涯规划水平,以促进护理团队良好发展。
摘要[ PDF 4063.0 KB ] ( 212 ) 2017 ,7 (16): 62-66
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回馈教学法对糖尿病高危足患者足部护理知识及足部自我护理行为的影响39 人次已浏览
李永洁;刘书红;冯绮玲;黄敏敏;尤丽丽;冯琬婷;麦梨芳;冯晓玲;
目的探讨回馈教学法对糖尿病高危足患者足部护理知识及足部自我护理行为的影响,为糖尿病高危足患者的健康教育提供循证依据。方法将114例糖尿病高危足患者采用简单随机数字表法随机分为对照组60例与试验组54例。对照组患者采用常规教育方法,试验组患者采用回馈教学法进行健康教育。比较两组患者入院时、出院时足部护理知识得分和足部自我护理行为得分,及出院后1个月两组患者足部自我护理行为得分。结果入院时两组患者足部护理知识总分及6个维度得分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),出院时试验组患者足部护理知识总分和"足部日常护理""足部指甲修剪""足部问题治疗"3个维度得分均高于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(均P<0.05)。入院时、出院时、出院后1个月两组患者足部自我护理行为得分重复测量结果显示,总分和条目"检查鞋""洗脚""泡脚""擦干脚趾间隙"在组间和时间有交互效应(均P<0.05),而且出院时、出院后1个月试验组得分均高于对照组(均P<0.05)。结论应用回馈教学法对糖尿病高危足患者行健康教育,可以有效提高患者足部护理知识,有效改善患者足部自我护理行为。
摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 17 ) 2019 ,12 (18): 8-14
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综合医院重症监护病房护士负性情绪与失眠现状及其相关性483 人次已浏览
赖敏华 黄惠根 谢永标 冯晓玲 张积慧 唐毅 崔虹 李立华 章华双
目的了解重症监护病房(intensive care unit,ICU)护士负性情绪与失眠的现状,并探讨二者的相关性。方法选取2017年4月至2017年8月广州市5家三级综合医院的13个重症监护病房146名ICU护士,采用焦虑自评量表、抑郁自评量表调查ICU护士的负性情绪,采用阿森斯失眠量表调查ICU护士的失眠状况,分析ICU护士焦虑、抑郁与失眠之间的相关性。结果 ICU护士中焦虑状态和抑郁状态的阳性检出率分别为70.5%和52.1%,失眠检出率为43.1%。Pearson相关性分析结果显示,ICU护士抑郁水平与其失眠得分显正相关性(r=0.170,P<0.05);其焦虑得分与失眠得分无相关性(P>0.05)。结论综合医院ICU护士的焦虑、抑郁、失眠的阳性率较高,抑郁水平对ICU护士的睡眠有影响,需重视ICU护士的睡眠质量,针对影响睡眠质量的相关因素,提供综合有效的心理干预,以维护和促进ICU护士心身健康,从而提高护理质量。
摘要[ PDF 3675.0 KB ] ( 252 ) 2018 ,11 (17): 19-22
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基于岗位胜任力的“互联网+护理服务”从业护士规范化培训指标体系的构建与应用43 人次已浏览
向美焕;杨子晴;张少璇;冯晓玲;
目的 构建系统、全面、基于岗位胜任力的“互联网+护理服务”从业护士规范化培训指标体系，为“互联网+护理服务”从业护士的岗前培训和考核提供科学的测评工具。方法 在护士岗位胜任力框架的基础上，运用文献分析法、德尔菲专家咨询法构建“互联网+护理服务”从业护士规范化培训指标体系，应用层次分析法确定各级指标的权重。以该指标体系为依据，应用于87名报名参加“互联网+护理服务”护士的培训中，以验证其效果。结果 选取从事临床护理和护理管理等领域的18名专家进行2轮函询，2轮问卷有效回收率分别为89.0%和100.0%,2轮函询专家的权威系数均为0.880。肯德尔和谐系数为0.179(P<0.001)。最终形成的评价体系包括一级指标5项，二级指标15项，三级指标108项。87名参加培训的护士，理论及技能考核合格人数为45名（51.72%）。45名护士完成60例患者上门服务，患者对护士服务满意度为100.0%，期间未发生不良事件，无投诉。结论 构建的“互联网+护理服务”从业护士规范化培训指标体系，评价指标科学全面，可操作性强，能够对从业护士的规范化培训提供有效评价。
摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 38 ) 2023 ,6 (22): 60-69
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