自我效能及社会支持对创伤性骨折患者心理弹性影响的路径分析77 人次已浏览

金明霞;侯晓莉;刘晓霞;胡宁宁;

目的探讨创伤性骨折患者心理弹性水平,并分析自我效能、社会支持与心理弹性的路径关系。方法采用一般资料调查表、中文版心理弹性量表、中文版一般自我效能量表、社会支持量表对2018年1月—12月在本院骨科住院的190例创伤性骨折患者进行问卷调查。结果创伤性骨折患者心理弹性总分(60.40±18.28)分;社会支持、一般自我效能及年龄是创伤性骨折患者心理弹性的影响因素(均P<0.05),其中社会支持、年龄对心理弹性既有直接影响也有间接影响,一般自我效能对心理弹性有直接影响。结论创伤性骨折患者的心理弹性水平较低,需重点关注年龄低、社会支持低及自我效能低的患者,以提高其心理弹性水平。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 46 ) 2019 ,12 (18): 21-26

同情聚焦疗法对脑卒中偏瘫患者认知功能与病耻感的影响93 人次已浏览

刘晓云，李冠增，杨春玲，王艾君

目的  探讨同情聚焦疗法对脑卒中偏瘫患者认知功能与病耻感的影响。方法  选择本院收治的 100 例脑卒中偏瘫患者作为研究对象，其中 2020 年 12 月至 2021 年 12 月收治的 50 例作为对照组，2022 年 1 月至 2023 年 1 月收治的 50 例作为观察组。对照组予以认知行为疗法干预，观察组在对照组的基础上予以同情聚焦疗法干预。比较干预前后两组患者羞耻感、认知功能、自我批评情况。结果  干预后观察组患者病耻感水平评分低于对照组，认知功能评分低于对照组，自我批评水平得分低于对照组，两组比较，差异具有统计学意义（均 P<0.05）。结论  同情聚焦疗法可降低脑卒中偏瘫患者自我批评水平、羞耻感，促进患者认知功能恢复。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 96 ) 2024 ,1 (23): 43-48

自我效能在肾病综合征患儿照顾者自我护理能力与患儿服药依从性的中介效应176 人次已浏览

李智英，刘晓红，黄志君，丘聊丽，房丽华

目的了解难治性肾病综合征患儿照顾者自我效能在其自我护理能力与患儿服药依从性的中介效应。方法采用便利抽样方法，选择2020年6月至2021年6月在本科室就诊的192例患儿及其主要照顾者192名为研究对象，采用一般资料调查表、一般自我效能量表（general self-efficacy scale,GSES）、自我护理能力量表（exercise of self care agency scale,ESCA）、服药依从性量表进行调查。采用Pearson相关分析探讨患儿主要照顾者自我效能、自我护理能力及患儿服药依从性的相关性，采用AMOS 23.0分析患儿照顾者自我效能在其自我护理能力与患儿服药依从性的中介效应。结果 患儿主要照顾者自我效能和自我护理能力得分别为（28.00±5.58）分、（99.92±28.40）分。患儿服药依从性得分（5.35±1.03）分。患儿主要照顾者自我效能与其自我护理能力呈正相关（r=0.847,P&lt;0.001）；与患儿服药依从性呈正相关（r=0.923,P&lt;0.001）。患儿主要照顾者自我护理能力与患儿服药依从性呈正相关（r=0.903,P&lt;0.001）。患儿照顾者自我效能在其自我护理能力与患儿服药依从性之间起完全中介作用（β=0.753,P&lt;0.001），占总效应的86.06%。结论 患儿主要照顾者的自我效能及其自我护理能力处于中等水平，患儿服药依从性处于低水平。患儿主要照顾者自我效能在其自我护理能力及患儿服药依从性间存在完全中介效应。应采取多种措施提高患儿主要照顾者自我效能，增强其自我护理能力，以提升患儿服药依从性。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 102 ) 2022 ,4 (21): 31-37

阅读疗法对医护人员气质性乐观、坚毅及幸福感的影响研究348 人次已浏览

张彩虹，刘晓霞，龚玉枝，黄红艳，魏婷，张丽萍，刘娟，艾娟

目的探讨阅读疗法对医护人员气质性乐观、坚毅及幸福感的影响,以期帮助医护人员合理调节和改善负性情绪,增进身心健康。方法于2020年5月至11月,采用便利抽样法,选取本院临床一线医护人员92名,由团队组织带领其阅读具有疗愈作用的心理学书籍,每周阅读1本,共带领阅读书籍24本,时间为24w。分别比较阅读疗法实施前、实施后医护人员气质性乐观、坚毅及幸福感得分情况。结果共88例医护人员完成研究。医护人员气质性乐观、坚毅及幸福感均优于阅读疗法实施前,前后比较,差异均具有统计学意义(均P&lt;0.001)。结论阅读疗法可以提升医护人员气质性乐观、坚毅及幸福感,值得临床推广应用。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 200 ) 2021 ,7 (20): 65-70

正颌手术后流质进食辅助瓶的研制与应用412 人次已浏览

刘晓刚

&lt;正&gt;牙颌面畸形患者常采用正畸-正颌联合治疗方式改善其咬合及容貌[1]。正颌手术术后,患者常存在口内伤口疼痛、颌面肿胀明显、口唇、面部感觉麻木、关节劳损酸软所致开口困难等术后不良反应[2]。患者在正颌术后常规需行颌面弹性牵引固定3～4周,以帮助改建牙颌关系、改善咬合[3]。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 134 ) 2021 ,5 (20): 81-83

循证护理方案改善痴呆患者营养状况及生活质量的实践265 人次已浏览

杜红娣，刘晓萱，霍晓鹏，南莎，闫丽，杨静

目的探讨循证护理方案改善痴呆患者营养状况及生活质量的实践效果,为改善痴呆患者营养状况及生活质量提供科学的干预方法。方法采用随机对照试验方法,将83例痴呆患者采用随机数字表法随机分为对照组41例与试验组42例,对照组采用常规护理方案,试验组采用循证护理方案。比较两组患者方案实施后营养指标水平及生活质量评分。结果方案实施4周后试验组患者营养指标(总蛋白、血清白蛋白、血红蛋白),生活质量量表总分及身体健康状况、精力状况、情绪、家庭状况、与朋友关系、自我感受、料理家务能力、自得其乐能力、生活整体情况各维度得分均优于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(均P&lt;0.05)。结论循证护理方案可有效改善痴呆患者营养状况及生活质量,值得临床推广应用。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 197 ) 2020 ,2 (19): 20-25

横断面研究护理论文评价要点解读（一）469 人次已浏览

刘晓华 周倩 成守珍

目的对&quot;横断面研究护理论文评价要点&quot;进行解读,以便为使用者提供清楚论文报告或评价的方法。方法&quot;横断面研究护理论文评价要点&quot;包括32条评价条目和76条细化的评价内容,分别对其进行解读,解读内容包括每个条目的定义、评价内容、具体描述内容建议及值得注意的问题等。结果对每个评价条目分别给出对应具体的描述内容建议,对值得注意的问题加以说明引导,利于论文在报告或评价过程引起注意或借鉴。结论 &quot;横断面研究护理论文评价要点&quot;的解读,期望有助于作者按论文规范叙述研究内容,特别是研究中重要的信息,使研究报告更透明、完整,建立写作规范;对于读者或评价者有助于其对论文内容逐条评阅、核查或判断,建立合理的、有条理的评价思路。

摘要[ PDF 4213.0 KB ] ( 242 ) 2019 ,6 (18): 85-90

横断面研究护理论文评价要点构建650 人次已浏览

刘晓华 周倩 成守珍

目的构建横断面研究护理论文评价要点,以期为该类研究的护理论文评价提供参考。方法在参考以往国内外医学论文报告规范及护理研究论文评价基础上,并考虑国内护理研究的现状,经征询相关流行病学、统计学、医学与护理学学术期刊编审专家,从&quot;专业、统计学、规范性&quot;三方面并结合横断面研究&quot;研究设计特征&quot;制订了&quot;横断面研究护理论文评价要点&quot;。结果评价要点依据护理论文的规范结构从信息点:文题、署名、摘要、基金资助、参考文献;信息主体正文(前言、资料方法、结果、讨论、结论)及其他(图表、缩写词、数据和统计量描述)等提出评价项目(包括32个评价条目与76条细化的评价内容)。结论本评价要点可用于指导研究者清晰、完整地报告研究的整个过程;读者可依据其进行文献的评阅、核查;在编者、审者中也可借鉴此思路对审稿意见逐条进行取舍整合,使文章的编辑更完整与富有条理。

摘要[ PDF 5248.0 KB ] ( 384 ) 2019 ,5 (18):

痴呆患者照顾者进食困难认知水平及其影响因素调查研究833 人次已浏览

霍晓鹏 杜红娣 刘晓萱 刘彩云 马澜 李莹

目的探讨痴呆患者照顾者进食困难认知水平及其影响因素,为制订合理有效的干预方案,改善痴呆患者的营养状况提供科学依据。方法采用一般资料调查表、痴呆患者照顾者进食困难认知水平调查问卷、微型营养评定简化量表(short form mini-nutritional assessment,MNA-SF)对北京某三级甲等综合医院住院的138名痴呆患者照顾者进行调查,了解照顾者对进食困难的认知水平,采用多重线性回归分析其影响因素,并了解患者的营养状况与照顾者进食困难认知水平的相关性。结果痴呆患者照顾者进食困难认知总分为(52.89±6.86)分,其中知识维度(32.56±4.98)分、态度维度(10.82±2.73)分、行为维度(9.51±2.32)分;多重线性回归分析结果显示,痴呆患者照顾者进食困难知识主要影响因素为文化程度、是否接受过进食困难知识教育(均P&lt;0.001);态度主要影响因素为家庭人均月收入、是否接受过进食困难知识教育(均P&lt;0.001);行为主要影响因素为患慢性病种类、照顾患者时间、是否接受过进食困难知识教育(均P&lt;0.001);痴呆患者MNA-SF量表得分为(7.83±2.17)分,处于较低水平,其中营养不良者77例(55.80%);痴呆患者照顾者进食困难认知水平与患者营养状况呈正相关(P&lt;0.001)。结论痴呆患者照顾者进食困难认知处于偏低水平;痴呆患者营养状况处于较低水平;痴呆患者照顾者进食困难认知水平与其文化程度、是否接受过进食困难知识教育、家庭人均月收入、患慢性病种类、照顾患者时间等有关,而其将影响患者营养状况。护理人员应重视提高痴呆患者照顾者进食困难的认知水平,从而改善患者的营养状况。

摘要[ PDF 6739.0 KB ] ( 270 ) 2019 ,4 (18): 1-8

如何从发表的文献中寻找研究课题459 人次已浏览

刘晓华

目的探讨如何从发表的文献中寻找研究课题,为在临床进行科学研究的护理人员选题过程提供经验的借鉴。方法以发表的文献为例介绍选题过程如何恰当筛选文献作为研究选题的理论依据,研究课题发表论文后如何关注文献被引用的情况,从发表论文后的研究结论作为研究起点或研究局限进行研究选题。结果选题过程做好文献的筛选是开展研究选题的起点;研究课题论文发表后关注引用及被引用的情况是进一步提炼研究课题的切入点;从发表论文后的研究结论作为研究起点或研究局限进行研究选题,是研究课题选择的节点。结论以上3个环节互相联系、互相影响,构成一个周密的、循环的、不断提炼研究选题的过程,在临床开展科学研究选题时值得学习与借鉴。

摘要[ PDF 5957.0 KB ] ( 249 ) 2019 ,3 (18): 78-85