临床护士领悟社会支持与挑战性-阻碍性工作压力源现状及其相关性1712 人次已浏览

杨阳1,赵晓甦1,孟微2,刘玉锦2

目的探讨临床护士领悟社会支持与挑战性-阻碍性工作压力源现状及其相关性。方法运用领悟社会支持量表挑战性_阻碍性工作压力源量表调查295名临床护士领悟社会支持与挑战性-阻碍性工作压力源,采用Pearson相关分析分析两者相关性。结果临床护 土领悟社会支持总分(62.12+10.48)分,临床护土挑战性I作压力源得分(22.63+3.67)分,阻碍性工作压力源得分为(15.17+3.41)分。临床护士领悟社会支持及其各维度与挑战性工作压力源均呈正相关(P<0.01);领悟社会支持中的其他支持维度与阻碍性工作压力源星负相关(P<0.01)。结论临床护 士领悟社会支持、挑战性-阻碍性工作压力源均处于中等偏上水平。临床护土领悟社会支持度越高,挑战性工作压力水平越高。家人、朋友、领导、同事等应多给予临床护士支持和帮助,提高其主观感受的支持程度,进而增加工作压力源给护士带来的正向作用,促进临床护土进步与发展,提高护理服务质量。

摘要[ PDF 3617.0 KB ] ( 332 ) 2019 ,1 (18): 8-11

临床护士领悟社会支持与挑战性－阻碍性工作压力源现状及其相关性496 人次已浏览

杨阳 赵晓廷 孟微 刘玉锦

目的探讨临床护士领悟社会支持与挑战性－阻碍性工作压力源现状及其相关性。方法运用领悟社会支持昼表、挑战性－阻碍性工作压力源量表调查295名临床护士领悟社会支持与挑战性－阻碍性工作压力源，采用Pearson相关分析分析两者相关性。结果临床护士领悟社会支持总分(62.12丑0.48)分，临床护士挑战性工作压力源得分(22.63土3.67)分，阻碍性工作压力源得分为(15.1五3.41)分。临床护士领悟社会支持及其各维度与挑战性工作压力源均呈正相关(P<0.01); 领悟社会支持中的其他支持维度与阻碍性工作压力源呈负相关(P<0.01)。结论临床护士领悟社会支持、挑战性－阻碍性工作压力源均处于中等偏上水平。临床护士领悟社会支持度越高，挑战性工作压力水平越高。家人、朋友、领导、同事等应多给予临床护士支持和帮助，提高其主观感受的支持程度，进而增加工作压力源给护士带来的正向作用，促进临床护士进步与发展，提高护理服务质措。

摘要[ PDF 3617.0 KB ] ( 223 ) 2019 ,1 (18): 8-11

儿科护士共情能力与工作适应障碍的现状及其相关性513 人次已浏览

曲阳阳 林彦锋 孟微 刘玉锦

目的 调查儿科护士共情能力与工作适应障碍现状，并研究其相关性。方法 运用杰弗逊共情最表、工作适应障碍措表惆查 189 名儿科护士，并应用 Pearson 相关分析探讨儿科护士共情能力与工作适应障碍的相关性。 结果 儿科护士共情能力总分(76.32士5.03)分，工作适应障碍总分为(23.69士6.03)分。 儿科护士共情能力及其各维度与工作适应障碍呈负相关（均 P<0.01)。结论 儿科护士共情能力处于中等偏下水平，工作适应障碍处于中等偏上水平。儿科护士共情能力水平越高，工作适应障碍程度越低。 医院相关人员应采取措施提高儿科护士共情能力，护士也应积极培养自己的感知力， 提高共情能力，从而更加适应儿科护理工作，降低工作适应障碍程度。

摘要[ PDF 3560.0 KB ] ( 235 ) 2019 ,1 (18): 23-26

儿科护士共情能力与工作适应障碍的现状及其相关性1013 人次已浏览

曲阳阳 林彦锋 孟微 刘玉锦

目的调查儿科护士共情能力与工作适应障碍现状,并研究其相关性。方法运用杰弗逊共情量表、工作适应障碍量表调查189名儿科护士,并应用Pearson相关分析探讨儿科护士共情能力与工作适应障碍的相关性。结果儿科护士共情能力总分(76.32±5.03)分,工作适应障碍总分为(23.69±6.03)分。儿科护士共情能力及其各维度与工作适应障碍呈负相关(均P<0.01)。结论儿科护士共情能力处于中等偏下水平,工作适应障碍处于中等偏上水平。儿科护士共情能力水平越高,工作适应障碍程度越低。医院相关人员应采取措施提高儿科护士共情能力,护士也应积极培养自己的感知力,提高共情能力,从而更加适应儿科护理工作,降低工作适应障碍程度。

摘要[ PDF 3556.0 KB ] ( 341 ) 2019 ,1 (18): 23-26