护理硕士专业学位研究生专业能力现状及其影响因素641 人次已浏览

岳彤 孙宏玉

目的了解护理硕士专业学位研究生专业能力现状并分析其影响因素。方法采用一般资料调查问卷、护理硕士专业学位研究生专业能力自评问卷对317名护理硕士专业学位研究生进行调查。结果护理硕士专业学位研究生专业能力总分为(72.56±10.51)分;就读研究生之前的护龄、就读研究生期间完成实践时间和导师指导频率是影响护理硕士专业学位研究生专业能力的主要因素(P<0.01)。结论护理硕士专业学位研究生专业能力处于中等水平。制订详细的临床学习计划,加强高级护理实践理论学习,提供更多参与专业实践的机会;根据学生专科方向规定具体实践时间和内容,提供良好的实践环境,注重专科护理实践效果;给予学生更多的指导,对确保护理硕士专业学位研究生专业能力的培养质量具有积极的作用。

摘要[ PDF 4014.0 KB ] ( 232 ) 2018 ,3 (17): 5-9

突发公共卫生事件中医护人员风险感知演变的质性研究371 人次已浏览

李玉琦，谷嘉宁，孙玉梅，邵静，党芸，郭记敏，靳颜蔚，胡耕雨，孙宏玉

目的 了解在突发公共卫生事件期间医护人员风险感知的演变规律，为评估医护人员风险感知状态及预测其行为变化提供理论依据。方法 采取目的抽样法，选取16名医护人员为研究对象，运用现象学研究方法对其进行半结构式访谈，采用Colaizzi 7步分析法进行资料归纳并提炼主题。结果 医护人员风险感知随着风险演化呈现3个阶段，(1)警惕期：主要体现在多渠道的信息获取途径、既往类似事件经历的警示作用、警惕性高并主动采取防护措施、反应冷静；(2)观望期：主要体现在防护行为逐渐规范化、主动辨别舆情信息并了解突发公共卫生事件演化趋势、情绪随疫情波动而变化；(3)维持期：主要体现在形成关注疫情发展相关信息的习惯、情绪反应呈现平稳状态、适应疫情常态化且形成恰当防护行为。结论 动态评估医护人员风险感知，提供必要的组织支持，包括及时准确公布风险信息，建立标准化流程及开展医务人员培训，将有助于医护人员保持适当的风险感知水平而降低其可能带来的不利影响，对提高突发公共卫生事件的应急防控能力具有重要意义。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 79 ) 2022 ,8 (21): 43-47