以护士核心能力为基础的儿科护理岗位职责评价标准的构建1187 人次已浏览

李智英;刘晓红;李素萍;黎月英;成守珍;

岗位管理是根据实际工作任务设定岗位,并根据任职资格聘用上岗人员,根据岗位职责和工作标准进行绩效考核,根据岗位测评和考核结果发放薪酬的管理制度,它是人力资源管理的基础和核心[1]。有学者[2-3]认为,护士的核心能力内涵是专科护士为提供安全及合乎伦理准则的护理服务所要求的特别知识、技能、判断力和个人特质。目前,对岗位职责的标准尚未有统一、明确的核心能力要求与规范的评价体系,实施与评价有一定的难度[4-5]。尤其是儿科病房护士核心能力有别于成人病房,更需要有特异性的岗位职责要求,儿科护理管理者需要有一套具有规范、统一、具有实操性的岗位职责标准来实施岗位管理。本研究旨在立足于护士核心能力的基础上建立适用于儿科护士的岗位职责评价标准,以期为儿科护理管理者实施岗位管理提供参考,现报道如下。1研究方法1.1儿科护理岗位评价指标的初筛通过对国内外有关护士核心能力相关文献的复习、综合、整理,进行归纳、分析,采集对本研究有关的证据,作为本研究的理论依据。根据文献及专家意见拟定儿科岗位职责标准初稿。1.1.1一级指标的构建根据护士核心能力框架内容,初步拟定一级指标的内容包括:专业知识与技能、专业素养、专业

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 324 ) 2015 ,8 (14): 66-70

居民求医行为及其影响因素的研究现状2164 人次已浏览

李智英 成守珍 郭丽

求医行为是当一个人感到生病时,为了达到确认疾病存在和寻求减轻疾病痛苦的目的,而主动采取的行动,亦称为"患病行为"[1].另有学者则从个体的反应角度描述,认为"求医行为"是个体以各种方式,对身体征兆作出反应,对体内状况进行监测,确定和解释躯体症状,寻求疾病的原因,采取治疗措施和利用各种正式及非正式的保健资源[2].虽然求医行为是一种个体的主观行为,但它的产生与决策是一种复杂的过程.从生病到就医是一个从需求到行动的转变过程,求医行为受多种因素的影响.笔者现就居民求医行为的趋向分布和影响居民求医行为的因素分别综述如下.

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,11 (9): 0-0

低出生体重儿不同PICC置管途径并发症的比较分析868 人次已浏览

李智英； 司徒妙琼； 李素萍；

目的观察经贵要静脉、肘正中静脉、头静脉等5种不同途径经PICC置管并发症发生情况,寻找最佳的穿刺途径。方法对1516例低出生体重儿不同PICC置管途径并发症发生情况进行总结和分析,比较各种并发症发生率的差异。结果 1516例低出生体重儿总导管日为41 237 d,导管相关并发症总发生率为8.03/1000导管日。低出生体重儿PICC不同置管途径并发症总发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。经下肢静脉置管后并发静脉炎、血栓、导管栓塞及导管相关血流感染(central line-associated bloodstream infection,CLABSI)发生率较高,其次是头静脉、正中静脉,经贵要静脉及腋静脉的并发症发生率相对较低(P<0.05)。结论 PICC在置管前对低出生低重儿血管情况的评估尤其重要,尽量选择并发症较低的静脉途径,将腋静脉、贵要静脉作为首选途径;同时做好各种并发症的预防,可以有效降低并发症的发生。更多还原

摘要[ PDF 609.0 KB ] ( 342 ) 2016 ,9 (15): 52-57

认知疗法在改善学龄期白血病患儿心理行为中的应用1789 人次已浏览

李智英 吕林华 黄燕梅

目的 探讨认知疗法在改善学龄期白血病患儿心理行为中的应用方法和效果.方法 采用儿童行为评定量表(Achenbach,s Child Behavior Checldist,CBCL)对88例白血病患儿心理行为进行调查;并对行为异常的患儿实施认知疗法的干预,比较干预前后患儿CBCL测评结果.结果 学龄期白血病男性患儿与女性患儿的心理行为得分超出正常值上限的分别为25.00%和22.92%,显著高于常模的12.93%(P<0.05).干预前后男性患儿在活动能力、社交能力、学校能力、社会能力、分裂样、抑郁、社会不良、躯体诉述、攻击性行为因子及行为问题总分比较,差异具有统计学意义(均P<0.05).干预前后女性患儿在社会能力、抑郁、社会退缩、躯体诉述、分裂样、多动因子及行为问题总分比较,差异具有统计学意义(均P<0.05).结论 认知行为疗法可改善学龄期白血病患儿的心理行为.

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2009 ,10 (8): 0-0

强化护士长对护理教学查房组织管理方法及效果评价2355 人次已浏览

陈玉英 陈妙虹 李智英 黄燕梅

目的 探讨强化护士长对护理教学查房的组织管理的方法及效果.方法 制订护士长在查房中职责、规范对查房的管理、建立查房的评价及反馈制度和加强护士长的查房指导点评能力等措施强化护士长对护理教学查房的组织管理.结果 强化组织管理后护生对教学查房的满意度和理论及综合技能考核均明显高于强化前(均P<0.05),差异具有统计学意义.结论 强化护士长对护理教学查房组织管理有助于提高护理临床查房的教学质量.

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2009 ,10 (8): 0-0

持续营养干预对高危急性淋巴细胞白血病患儿维持治疗阶段营养状况及并发症的影响583 人次已浏览

李智英 张婷婷 黄惠 钟婷 蔡敏

目的探讨持续营养干预对高危急性淋巴细胞白血病(acute lymphoblastic leukaemia,ALL)患儿维持治疗阶段营养状况及并发症的影响。方法按照住院号码(ID)的单双号,将168例维持治疗阶段的高危ALL患儿分为对照组(单号)84例及观察组(双号)84例。对照组实施常规护理措施与间断性饮食指导,观察组在常规护理基础上进行营养风险评估,并实施持续营养干预,干预时间为1年。比较干预前后两组患儿的营养状况及并发症发生情况。结果干预后,观察组患儿营养状况优于对照组;并发症发生率低于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P&lt;0.01,P&lt;0.05)。结论持续营养干预有助于改善ALL患儿维持治疗阶段营养状况和降低并发症的发生。

摘要[ PDF 4604.0 KB ] ( 280 ) 2018 ,7 (17): 28-33

心理韧性在早产初产妇产后负性生活事件与产后抑郁间的中介效应355 人次已浏览

谢巧庆，何春梅，郭志东，黄科志，李智英

目的 调查分析心理韧性在早产初产妇负性生活事件与产后抑郁间的中介效应。方法 采用方便抽样方法 ，选取2021年1月至2022年1月在本院分娩的早产初产妇157例为研究对象。采用一般资料调查表、爱丁堡产后抑郁量表(Edinburgh posmatal depression scale, EPDS)、产后负性生活事件量表及心理韧性量表(conner-davidson resilience ccale, CD-RISC)对早产初产妇进行横断面调查，分析早产初产妇心理韧性、负性生活事件与产后抑郁间的相关性，采用PROCESS Model 4进行心理韧性在早产初产妇负性生活事件与产后抑郁的中介效应分析。结果 早产初产妇EPDS总分为10.00(8.00,12.00)分，有56.05%(88/157)早产初产妇有抑郁倾向；负性生活事件评分（82.64±10.68）分，CD-RISC评分（68.19±8.03）分。产妇负性生活事件与抑郁呈正相关(β=0.562,P&lt;0.01)，心理韧性与产后抑郁呈负相关(β=-0.286,P&lt;0.01)，负性生活事件与心理韧性呈负相关(β=-0.236,P&lt;0.01)；产妇心理韧性在负性生活事件与产后抑郁的关系中起部分中介作用，效应值为0.014，占总效应的10.35%。结论 早产初产妇负性生活事件通过心理韧性影响产妇产后抑郁，医护人员可从心理韧性的角度对其进行干预，以预防或减少早产初产妇产后抑郁的发生。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 152 ) 2022 ,9 (50): 28-34

自我效能在肾病综合征患儿照顾者自我护理能力与患儿服药依从性的中介效应159 人次已浏览

李智英，刘晓红，黄志君，丘聊丽，房丽华

目的了解难治性肾病综合征患儿照顾者自我效能在其自我护理能力与患儿服药依从性的中介效应。方法采用便利抽样方法，选择2020年6月至2021年6月在本科室就诊的192例患儿及其主要照顾者192名为研究对象，采用一般资料调查表、一般自我效能量表（general self-efficacy scale,GSES）、自我护理能力量表（exercise of self care agency scale,ESCA）、服药依从性量表进行调查。采用Pearson相关分析探讨患儿主要照顾者自我效能、自我护理能力及患儿服药依从性的相关性，采用AMOS 23.0分析患儿照顾者自我效能在其自我护理能力与患儿服药依从性的中介效应。结果 患儿主要照顾者自我效能和自我护理能力得分别为（28.00±5.58）分、（99.92±28.40）分。患儿服药依从性得分（5.35±1.03）分。患儿主要照顾者自我效能与其自我护理能力呈正相关（r=0.847,P&lt;0.001）；与患儿服药依从性呈正相关（r=0.923,P&lt;0.001）。患儿主要照顾者自我护理能力与患儿服药依从性呈正相关（r=0.903,P&lt;0.001）。患儿照顾者自我效能在其自我护理能力与患儿服药依从性之间起完全中介作用（β=0.753,P&lt;0.001），占总效应的86.06%。结论 患儿主要照顾者的自我效能及其自我护理能力处于中等水平，患儿服药依从性处于低水平。患儿主要照顾者自我效能在其自我护理能力及患儿服药依从性间存在完全中介效应。应采取多种措施提高患儿主要照顾者自我效能，增强其自我护理能力，以提升患儿服药依从性。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 95 ) 2022 ,4 (21): 31-37