看图对话教育模式对2型糖尿病病人自我护理行为及血糖控制的影响896 人次已浏览

刘建书;林云蛟

目的：探讨看图对话教育模式对2型糖尿病病人血糖控制及自我护理行为的影响。方法按入院时间次序编号，根据随机数字表法，将84例2型糖尿病病人分为实验组和对照组，每组各42例。对照组实施传统的糖尿病知识教育，实验组采用看图对话教育模式。1次/周，60～90 min／次，共8周。比较干预前后两组病人空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白（gycated hemoglobin，HbAlc）值及自我护理行为的差异。结果干预后两组病人各项血糖指标值比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。干预后除遵医嘱服药外，两组病人饮食控制、规律运动、血糖监测、足部护理和血糖异常处理评分比较，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论实施看图对话教育模式，提高了糖尿病病人自我护理行为，从而提高血糖控制水平。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 276 ) 2015 ,4 (14): 34-37