综合教育干预对实习护生焦虑的影响933 人次已浏览

朱凌燕胡三莲许燕玲

目的探讨综合教育干预对实习护生焦虑的影响。方法在护生实习的初期、中期和末期实施综合教育干预,采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)对护生进行测评。结果护生实习各期SAS评分比较,F=2.680,P0.05,差异具有统计学意义;实习初期、中期和末期SAS得分逐渐下降(均P0.05)。结论综合教育干预可降低实习护生的焦虑水平。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 367 ) 2014 ,1 (13): 63-65

“互联网+”护理干预对OSAHS患者CPAP治疗副作用及依从性的影响21 人次已浏览

胡玉丽;胡三莲;钱会娟;关建;方芳;王春生;

目的 探讨“互联网+”护理干预对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(obstructive sleep apnea hypopnea syndrome,OSAHS)患者使用持续气道正压通气(continuous positive airway pressure,CPAP)治疗副作用及依从性的影响。方法 选取2021年8月至2022年1月在上海市某三级甲等综合医院84例使用CPAP治疗的OSAHS患者，其中2021年8月至10月入院确诊的42例患者为对照组，2021年11月至2022年1月入院确诊的42例患者设为试验组。对照组采用常规管理。试验组在对照组基础上使用基于症状管理理论的“互联网+”护理干预。比较干预3个月后两组患者使用CPAP治疗副作用发生率（口腔干燥、鼻腔干燥、喉咙干燥等）及治疗依从性。结果 干预3个月后，试验组患者使用CPAP治疗副作用发生率（口腔干燥、鼻腔干燥、喉咙干燥）低于对照组，两组比较，差异具有统计学意义(均P0.05)。试验组患者使用CPAP时间多于对照组，治疗依从性优于对照组，两组比较，差异具有统计学意义（均P<0.05）。结论 基于症状管理理论的“互联网+”护理干预可有效降低OSAHS患者使用CPAP治疗部分副作用,提高患者治疗依从性,提高患者睡眠质量。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 11 ) 2023 ,5 (22): 43-48

基于LSPI质量改进框架的压力性损伤临床防治国际指南的应用与评价138 人次已浏览

王凡凡;庄敏;胡三莲;马俊;苏怡芳;

目的 分析基于LSPI[领导力（Leadership）、护士培训（Staff）、临床实践优化（Performance Improvement）和信息技术（Information Technology）]质量改进框架的压力性损伤临床防治国际指南的应用效果，以期为促进相关防治实践指南向临床转化提供新方法。方法 应用前-后对照研究方法，选择2019年7月—2020年6月就诊于本院的住院患者101 005例设为对照组，选择2020年7月—2021年6月就诊于本院的住院患者110 824例设为试验组。比较实施前后院内压力性损伤首次风险评估及时率、首次风险评估准确率、高危患者预防措施落实率与压力性损伤发生率。结果 首次风险评估及时率从干预前86.73%上升至干预后96.25%，首次风险评估准确率从干预前93.46%上升至干预后98.69%，高危患者预防措施落实率从干预前94.21%上升至干预后98.15%，院内压力性损伤发生率从干预前0.77‰下降至干预后0.29‰，前后比较，差异均具有统计学意义（均P<0.05）。结论 基于LSPI质量改进框架的压力性损伤临床防治国际指南的应用可提高压力性损伤过程管理质量，从而降低院内压力性损伤的发生率，促进实施以指南为依据的实践规范。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 37 ) 2024 ,4 (23): 60-66