基于 CanMEDS理论框架的麻醉科新入职护士培训课程构建59 人次已浏览

杨婷婷，邢雪燕，康佳敏，胡嘉乐，涂淑敏

目的  构建麻醉科新入职护士培训课程体系，为设置麻醉科新入职护士培训课程提供参考。方法  在文献回顾和半结构式访谈的基础上，依据 CanMEDS 理论框架，初步设计麻醉科新入职护士的培训课程体系，运用 Delphi 法函询 20 名相关领域的专家，根据专家意见对培训课程体系进行修改。结果  两轮专家函询有效回收率分别为 100.00% 和 95.00%，专家权威系数为 0.95，第 1、2 轮专家函询的肯德尔协调系数 W 分别为 0.196 和 0.207，具有统计学意义（均 P<0.001）。两轮函询各级指标的重要性均数分别为 3.75~4.95 分和 4.00~5.00 分、变异系数分别为 0.05~0.32 和 0~0.22，满分率为 20.00%~95.00% 和32.00%~100.00%，构建的麻醉科新入职护士培训课程包括麻醉科新入职护士、专业人员、沟通者、管理者、合作者、健康倡导者和学者 7 个一级指标、16 个二级指标和 71 个三级指标。结论  根据 CanMEDS 理论框架构建的麻醉科新入职护士培训课程体系具备科学性、全面性和实用性，可为新进入麻醉科的护士培训工作提供参考。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 37 ) 2025 ,11 (24): 74-82