授课式健康教育在厄洛替尼致皮疹患者中的应用2079 人次已浏览

夏春芳 曹艳艳 Xia Chunfang Cao Yanyan

目的 探讨授课式健康教育对厄洛替尼致皮疹的非小细胞肺癌患者掌握皮疹相关知识及降低患者焦虑程度的作用.方法 将69例接受厄洛替尼靶向治疗发生皮疹的患者随机分为对照组(32例)和实验组(37例).对照组患者给予传统式健康教育,实验组患者则采用授课式健康教育,比较两组患者对皮疹相关知识掌握情况及患者焦虑程度.结果 实验组患者对皮疹相关知识掌握率优于对照组(P<0.05),对出现皮疹的焦虑程度较对照组轻(P<0.01).结论 授课式健康教育能有效提高厄洛替尼致皮疹患者对皮疹相关知识的掌握率,同时减轻患者焦虑程度,改善生活质量,值得临床推广应用.

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护理干预对控制癌症化疗患者恶心和呕吐的作用2510 人次已浏览

易烜 曹琳琳 邢飞 Yi Xuan Cao LinLin Xing Fei

目的 探讨护理干预对控制癌症化疗患者恶心、呕吐的作用.方法 将2008年6月-2009年1月收治的206例接受化疗癌症患者随机分为干预组(103例)和对照组(103例),化疗前后均给予患者盐酸格拉司琼止吐.干预组在化疗前、化疗中、化疗后对患者进行护理干预,对照组只进行一般护理.结果 干预组患者0级、Ⅰ级、Ⅱ级恶心、呕吐发生率明显低于对照组.两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05);干预组对护理干预效果满意度明显优于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 护理干预可降低化疗患者恶心、呕吐发生率,确保化疗顺利完成,减轻了患者的痛苦,提高了患者对护理服务的满意度.

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2009 ,10 (8): 0-0