学龄期患儿诊疗性疼痛与个性特征的相关性分析1665 人次已浏览

刘晓燕; 詹潮勇

目的探讨学龄期患儿诊疗性疼痛强度与个性特征的关系。方法随机抽取70例7-13岁非危重症患儿,于入院第1-5d在每天静脉穿刺过程中对患儿进行诊疗性疼痛的评估;在住院第1d与第5d分别对3种不同个性(外向型、中间型、内向型)患儿,情绪稳定型及不稳定型患儿的疼痛强度进行比较。结果在住院第1-5d患儿诊疗性疼痛强度比较,差异具有统计学意义(P<0.05);中间型及内向型患儿、情绪稳定型及不稳定型患儿,在住院第1d与第5d疼痛强度的比较,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论不同个性特征患儿,疼痛强度感受各不相同,诊疗性疼痛强度随着住院天数的增加逐渐减轻。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,5 (9): 0-0

护士个性特征与心理健康水平关系的调查分析1931 人次已浏览

张莹 杨秋月 刘聪颖

目的 探讨北京市某5家三级甲等医院护士个性特征与心理健康水平的关系.方法 2008年12月-2009年2月采用艾森克个性问卷(Eysenck personal Question-naire, EPQ)和症状自评量表(The symptom checklist 90, SCL-90)调查了北京市某5家三级甲等医院 147名护士的个性特征和心理健康状况.结果 护士的内外向、神经质、精神质得分高于全国常模,其中内外向与全国常模比较,差异具有统计学意义;护士在躯体化、强迫、焦虑、敌对、恐怖、精神病性6个因子和总分上的得分高于全国常模,其中在躯体化和精神病性因子与常模比较,差异具有统计学意义;护士心理健康的各因子和总分与个性特征中的神经质和精神质维度呈正相关,与内外向维度呈负相关.结论 护士的个性特征有较高的外倾向;护士的心理健康状况低于一般人群,突出表现在躯体化和精神病性两方面;护士的心理健康水平受其个性特征的影响.

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,1 (9): 17-19