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影响低年资护士心理健康因素的研究进展1048 人次已浏览
许红倪叶彬王丽雅阮超群屠奕超施健
<正>由于护理工作特定的工作性质和职业的高要求,使护士在工作中承受了较大的精神、心理压力。高工作应激状态不仅会降低护士的生活质量和工作绩效,还会使其离职率增高[1-2]。近年来,随着医院规模的日益壮大和医疗体制改革的逐步深入,低年资护士在护理队伍中的比例逐年上升,其工作时间短、工作经验相对不足,面对临床中超负荷工作,人际关系冲突和内心期望与现实差距时更多还原
摘要[ PDF 2564.0 KB ] ( 320 ) 2017 ,2 (16): 75-78
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基于微信群聚焦解决模式对低年资护士自我效能感和主观幸福感的影响1240 人次已浏览
贺倩乔慧孙群
目的探讨基于微信群聚焦解决模式对提升低年资护士自我效能感和主观幸福感的作用。方法采用便利抽样方法,选取本院100名护士作为调查对象,按其参加次序进行编号,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组各50名。对照组实施常规心理辅导;观察组运用基于微信群聚焦解决模式进行干预,主要内容包括使用过去导向的例外提问、应对提问等探查护士的优势和资源;采用未来导向的预设提问、奇迹提问等引发护士对未来解决方案的思考。干预前和干预3个月后采用一般自我效能感量表(general self-efficacy scale,GSES)和总体幸福感量表(general well-being schedule,GWB)对护士进行测评。结果干预前两组护士GSES总分和GWB总分比较,差异无统计学意义(均P>0.05);干预后观察组护士GSES总分和GWB总分高于对照组和干预前(均P<0.01)。结论实施基于微信群聚焦解决模式对低年资护士进行干预,可以有效提升护士自我效能感和主观幸福感水平。
摘要[ PDF 4166.0 KB ] ( 240 ) 2017 ,4 (16): 55-58
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某三级甲等医院低年资护士职业自我概念水平的调查分析1027 人次已浏览
冯锦屏王文兰黎月英伍惠凤
目的了解某三级甲等医院低年资护士职业自我概念水平及不同学历低年资护士职业自我概念水平的状况,并提出相应的对策。方法采用中文版护士职业自我概念问卷(nurses'self-concept questionnaire,NSCQ)对139名毕业1~5年的低年资护士进行调查,比较不同学历低年资护士职业自我概念水平的差异。结果低年资护士NSCQ总均分为(5.33±0.77)分;本科护士总均分(5.16±0.88)分低于大专护士总均分(5.44±0.71)分,两者比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论低年资护士职业自我概念处于较高水平的中下限。护理管理者应注重培养低年资护士积极的职业自我概念水平,尤其是对本科护士的培养与引导,增强其职业认同感,从而提高其心理健康水平。
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 317 ) 2014 ,2 (13): 1-4
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规范化培训对骨科低年资护士疼痛知识与态度的影响1029 人次已浏览
谭运娟黄天雯陈晓玲彭莉刘巧梨刘回芬桂自珍黄小芬钟盈
目的探讨规范化培训对骨科低年资护士疼痛知识与态度的影响。方法对骨科低年资护士实施疼痛护理规范化培训,培训前后对低年资护士疼痛知识与态度及疼痛护理工作进行测评。结果培训后低年资护士疼痛知识与态度和疼痛护理工作均优于培训前,培训前后比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论疼痛护理规范化培训可提高低年资护士的疼痛知识,改善低年资护士对疼痛的态度并建立正确的疼痛管理行为。
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 297 ) 2014 ,9 (13): 63-66
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手术室低年资护士实施风险管理的效果分析1023 人次已浏览
武丹史秋莲李么琴刘臻玉邓顺华
目的探讨风险管理在降低手术室低年资护士护理风险发生中的作用。方法对手术室低年资护士实施风险管理,主要包括成立风险管理培训及活动小组、建立导师制度、划分手术室护理风险事件等级、建立手术室护理风险督查制度等。了解风险管理前后低年资护士护理风险事件的发生情况。结果风险管理后低年资护士高风险和低风险护理事件发生率较风险管理前低,管理前后比较,差异均有统计学意义(P0.001)。结论实施风险管理可提高手术室低年资护士风险意识,从而降低护理风险事件的发生率。
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 312 ) 2014 ,12 (13): 38-40
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巴林特小组训练法在低年资护士关怀能力培训中的应用568 人次已浏览
郭潇 代艺 闻曲 程迪
目的探讨巴林特小组训练法对提高低年资护士关怀能力的效果。方法选择在本院肿瘤中心工作的48名低年资护士,在关怀能力培训中实施巴林特小组训练法,培训时间1年,培训前后测评护士关怀效能、护理关怀行为及患者对护理关怀感知的情况。结果培训后护士关怀效能、护理关怀行为及患者对护理关怀感知均优于培训前(P<0.001)。结论巴林特小组训练法能够提高低年资护士的关怀效能,提高了低年资护士表达关怀及建立关怀性护患关系的能力,且护士的关怀行为更易被患者感知。
摘要[ PDF 2844.0 KB ] ( 209 ) 2017 ,11 (16): 45-50
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格林模式培训在低年资护士压力性损伤评估实践中的应用945 人次已浏览
张彩虹 刘晓霞 黄红艳 龚玉枝 魏婷 夏明 刘娟 曾永孝
目的格林模式培训在低年资护士压力性损伤评估实践中的应用效果。方法通过采用现场观察、问卷调查评估62名低年资护士在压力性损伤评估实践中存在的相关问题,分析影响其正确评估实践的倾向、促成和强化因素,组织实施压力性损伤评估实践培训,提供心理支持,完善电子信息流程和制度,合理调配护士人力。比较培训前后低年资护士在压力性损伤风险评估实践、压力性损伤创面评估实践和愈合监测评估实践3个维度的得分及正确率。结果培训后低年资护士在压力性损伤评估实践的三个维度得分均较培训前提高,其评估实践正确率较培训前提高,两组比较,差异有统计学意义(均P<O.05)。结论格林模式培训能够提升低年资护士对压力性损伤的评估实践能力,值得临床推广应用。
摘要[ PDF 5726.0 KB ] ( 376 ) 2019 ,11 (18): 48-53
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基于临床护理能力的低年资护士静脉留置针培训的实践519 人次已浏览
杨朝蓉 黄小玲 陈梦云 曾雅燕
目的探讨基于临床护理能力的低年资护士静脉留置针(简称留置针)培训的实践效果,以便提高低年资护士留置针理论知识和实践技能。方法成立培训小组,对本院238名临床低年资护士进行留置针培训前需求调查、留置针相关知识考核、留置针操作考核,依据护士需求及理论、技能方面存在问题设订培训目标,并通过理论授课、发放《静脉安全护理手册》及操作视频等方法进行理论及技能培训3个月。比较培训前后低年资护士静脉留置针理论相关知识合格率及留置针操作考核合格率。结果培训前后低年资护士留置针理论知识、留置针穿刺及维护知识、留置针健康教育知识合格率比较,均P<0.01,差异有统计学意义,培训后合格率显著高于培训前;培训前后低年资护士静脉留置针操作考核合格率比较,P<0.001,差异有统计学意义,培训后合格率显著高于培训前。结论基于临床护理能力的低年资护士静脉留置针培训有利于提高护士留置针理论知识和实践技能。
摘要[ PDF 4470.0 KB ] ( 267 ) 2018 ,8 (17): 59-64
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