口腔种植专科护士培训课程的构建255 人次已浏览

古文珍，李雯秀，古佩明，陈细妹，陈伟璇，林丽娥，吴丽英，林丽婷

目的  构建口腔种植专科护士培训课程，为培养口腔种植专科护士提供参考。方法  2022 年 9 月采用文献法、小组讨论初步拟定《口腔种植专科护士培训课程》方案初稿，共设置 6 个一级项目，23 个二级项目。2022 年 10 月至 11 月，邀请 17 名口腔种植医学与护理领域专家进行两轮德尔菲专家函询，构建口腔种植专科护理培训课程。结果  两轮专家函询问卷有效回收率均为 100.00%，专家权威系数为 0.873，两轮专家函询条目重要性评分分别为 4.31~5.00 分、4.47~5.00 分，变异系数分别为 0~0.16、0~0.14；两轮专家咨询满分率分别为 43.75%~100.00%、47.10%~100.00%，一级项目两轮 Kendall 协调系数 W 分别为 0.196，0.310，差异有统计学意义（均 P<0.001）。最终形成包括 6 个一级项目（口腔种植修复相关基础知识、口腔种植体植入围术期护理、口腔种植修复期护理、口腔种植修复感控管理、口腔种植修复应急事件管理和口腔种植修复护理管理）和 30 个二级项目的课程。结论  构建的口腔种植专科护士培训课程具有科学性与可靠性，符合口腔种植专科护士培训需求，可为开展口腔种植专科护士培训提供参考。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 345 ) 2024 ,12 (23): 49-56

基于胜任力理论的麻醉科护士岗位培训课程体系构建研究446 人次已浏览

刘敏 敬洁 张平

目的探讨一套科学、规范、基于胜任力理论的麻醉科护士岗位培训课程体系。方法以胜任力理论为指导,通过岗位分析,采用专家访谈法、德尔菲法,构建一套适合麻醉科护士岗位培训的课程体系,包括培训项目,培训课时、课程内容和授课方式等。结果经过2轮专家函询,专家问卷回收率为100%,专家权威程度系数Cr=0.804,专家意见的协调系数为0.502～0.716。最终确定包括10个培训项目,70项培训内容,90节课时,5种培训方式。其设置麻醉科护士岗位培训项目和学时、授课方式、课程内容。结论基于胜任力理论的麻醉科护士岗位培训课程设置具有科学性和实用性,能满足临床工作需求,为麻醉科护士快速胜任临床工作和规范培训提供参考和理论依据。

摘要[ PDF 4319.0 KB ] ( 214 ) 2019 ,6 (18): 65-71

基于 CanMEDS理论框架的麻醉科新入职护士培训课程构建57 人次已浏览

杨婷婷，邢雪燕，康佳敏，胡嘉乐，涂淑敏

目的  构建麻醉科新入职护士培训课程体系，为设置麻醉科新入职护士培训课程提供参考。方法  在文献回顾和半结构式访谈的基础上，依据 CanMEDS 理论框架，初步设计麻醉科新入职护士的培训课程体系，运用 Delphi 法函询 20 名相关领域的专家，根据专家意见对培训课程体系进行修改。结果  两轮专家函询有效回收率分别为 100.00% 和 95.00%，专家权威系数为 0.95，第 1、2 轮专家函询的肯德尔协调系数 W 分别为 0.196 和 0.207，具有统计学意义（均 P<0.001）。两轮函询各级指标的重要性均数分别为 3.75~4.95 分和 4.00~5.00 分、变异系数分别为 0.05~0.32 和 0~0.22，满分率为 20.00%~95.00% 和32.00%~100.00%，构建的麻醉科新入职护士培训课程包括麻醉科新入职护士、专业人员、沟通者、管理者、合作者、健康倡导者和学者 7 个一级指标、16 个二级指标和 71 个三级指标。结论  根据 CanMEDS 理论框架构建的麻醉科新入职护士培训课程体系具备科学性、全面性和实用性，可为新进入麻醉科的护士培训工作提供参考。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 36 ) 2025 ,11 (24): 74-82