东莞地区护理管理者情况及岗位培训需求1074 人次已浏览

叶雪雯张艳红卢小焕夏桃林

目的了解东莞地区护理管理者情况及岗位培训需求,为东莞地区建立护理管理者培训机制及规范化培训方案提供依据。方法采用自行设计的问卷,调查东莞68所医院共744名护理管理者。结果 744名护理管理者中,硕士占1.35%,本科占60.35%;初级职称占30.25%。风险与危机处理及质量管理是护理管理者主要的培训需求。影响培训的因素是经费、时间、内容和上级领导不支持。结论东莞地区护理管理者任职学历、职称欠合理。护理管理者培训应以需求为导向,分层级、有重点,多形式进行。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 351 ) 2013 ,6 (12): 68-71

基于胜任力理论的麻醉科护士岗位培训课程体系构建研究301 人次已浏览

刘敏 敬洁 张平

目的探讨一套科学、规范、基于胜任力理论的麻醉科护士岗位培训课程体系。方法以胜任力理论为指导,通过岗位分析,采用专家访谈法、德尔菲法,构建一套适合麻醉科护士岗位培训的课程体系,包括培训项目,培训课时、课程内容和授课方式等。结果经过2轮专家函询,专家问卷回收率为100%,专家权威程度系数Cr=0.804,专家意见的协调系数为0.502～0.716。最终确定包括10个培训项目,70项培训内容,90节课时,5种培训方式。其设置麻醉科护士岗位培训项目和学时、授课方式、课程内容。结论基于胜任力理论的麻醉科护士岗位培训课程设置具有科学性和实用性,能满足临床工作需求,为麻醉科护士快速胜任临床工作和规范培训提供参考和理论依据。

摘要[ PDF 4319.0 KB ] ( 150 ) 2019 ,6 (18): 65-71

基于ADDIE教学模型在新生儿转运护士岗位培训中的应用效果分析70 人次已浏览

王婉洪;蔡莹莹;王巧洪;卓冰冰;林少妹;

目的 探讨基于ADDIE（分析（analyze）、设计（design）、开发（development）、实施（implement）和评价（evaluation）教学模型在新生儿转运护士岗位培训中的应用效果，以期提高新生儿科护士在转运过程综合抢救能力，保障新生儿转运安全。方法 本研究采用自身前-后对照设计，选取本院35名新生儿科护士实施基于ADDIE教学模型岗位培训，包括成立新生儿转运护士岗位培训小组，依据ADDIE教学模型，分析护士培训需求、设计和开发专项培训课程、实施培训、评价培训效果，比较培训前后护士新生儿转运专业理论知识、各项实践技能、团队协作能力与沟通能力得分情况。结果 35名护士均完成研究。培训后护士新生儿转运专业理论知识、各项实践技能水平、团队协作能力与沟通能力得分均较培训前升高，前后比较，差异均具有统计学意义（均P<0.001）。结论 基于ADDIE教学模型在新生儿转运护士岗位培训有助于提高护士新生儿转运专业理论知识与实践水平，发挥救治过程中的主导作用，提高护士团队协作能力与沟通能力，其可为新生儿转运护士的培训提供借鉴和参考。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 71 ) 2024 ,4 (23): 85-90