-
健康教育对系统性红斑狼疮患者知识和行为的影响1971 人次已浏览
邓春晓 梁桂珍 Deng Chunxiao Liang Guizhen
目的 探讨健康教育对系统性红斑狼疮(systemic lupus erytlaematosus,SLE)患者相关知识认知及行为改变的影响.方法 选择2005年3月-2008年5月在本院治疗的35例SLE患者,采用问卷调查方法,对健康教育前后患者相关SLE知识认知情况及行为改变进行比较.结果 健康教育前后患者对疾病相关知识认知情况及按医嘱用药比较,均P<0.05,差异具有统计学意义.结论 出院后持续健康教育能提高患者SLE疾病相关知识,但患者在行为方面的改变不理想,提示健康教育是长期的工作,需要持之以恒,并需要改进临床护理健康教育方法.
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2009 ,12 (8): 0-0
-
系统性红斑狼疮患者家庭抗逆力现状、影响因素及其对策25 人次已浏览
李云龙;刘梅娟;王一凡;王彩凤;
目的 探讨系统性红斑狼疮（systemic lupus erythematosus,SLE）患者家庭抗逆力水平现状、影响因素及其相应对策。方法 选择2020年1月至2021年12月于本院就诊的167例SLE患者为研究对象，采用一般资料调查表和其他相关工具调查患者或其照顾者的人口学资料、社会学资料及临床特征资料，采用家庭抗逆力量表评估患者家庭抗逆力水平，分析SLE患者家庭抗逆力现状及其影响因素。结果 SLE患者家庭抗逆力总分为（119.84±20.80）分，处中等水平。多重线性回归分析显示，高家庭月均收入、高照护者心理弹性评分、高照护者社会支持评分、患者高疾病活动指数评分、高照护负担评分是SLE患者家庭抗逆力水平的影响因素（均P<0.05），共同解释其75.40%的变异。结论 SLE患者家庭抗逆力处于中等水平，在SLE患者干预过程中加强对患者疾病活动度、家庭月均收入、照护者心理状态、支持度及照护负担的关注，以提高患者家庭抗逆力。
摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 12 ) 2023 ,8 (22): 12-18
-
1例系统性红斑狼疮合并格林-巴利综合征重症患者的护理352 人次已浏览
李慧 陈雅琴 周月琴 倪秀梅 付红
<正>系统性红斑狼疮(systemeic lupus erythematosus,SLE)是一种多发于青年女性的自身免疫性疾病,可累及全身多个系统和器官,如血液系统、神经系统、肾脏、皮肤、关节等。格林-巴利综合征(Guillian-Barre syndrome, GBS)是一种自身免疫性、多发性周围神经病,以脱髓鞘反应为主,可累及运动神经、感觉神经和自主神经,多为急性或亚急性起病,临床表现为四肢瘫痪及呼吸肌麻痹,脑脊液检查提示蛋白细胞分离,肌电图提示神经传导异常。根据国外文献回顾,SLE患者合并GBS较
摘要[ PDF 3870.0 KB ] ( 218 ) 2019 ,4 (18): 81-84
1