视频教育对自我注射胰岛素糖尿病患者手卫生知识和行为的影响981 人次已浏览

王莉敏;缪燕;孔晓明;童丽春;

目前,糖尿病的发生率逐年升高,2010年我国糖尿病发病率已经达到9.7%[1],血糖控制良好可以有效地改善糖尿病症状,胰岛素注射是最有效、不良反应最小的治疗手段[2]。糖尿病患者由于疾病和自身的原因,容易并发感染,大约30%糖尿病患者会发生皮肤及软组织感染,胰岛素注射患者因皮下注射引起的感染也逐渐增多[3-5]。保持手卫生是降低感染发生的最基本和最有效的手段,相关研究发现[6],使用胰岛素患者消毒现状不容乐观,其手卫生行为和知识缺乏,因此加强患者手卫生知识和提高其手卫生行为可预防感染的发生。目前,健康教育的方法主要采用讲授为主,其教育效果欠佳。操作视频可将抽象及难以表达的内容转变为直观而生动的画面,解决传统示教法因条件限制而无法处理的难题[7]。本院自2013年11月~2014年12月对使用胰岛素治疗的糖尿病患者采用操作视频进行健康教育,取得较好的效果,现将方法和结果报道如下。1对象与方法1.1对象采用便利抽样方法,选择2013年11月~2014年12月在本院内分泌科住院使用胰岛素治疗的糖尿病患者81例。入选标准:1符合1999年WHO推荐的糖尿病诊断标准[8];2患者日常独立注射胰岛

摘要[ PDF 718.0 KB ] ( 255 ) 2015 ,11 (14): 56-59

加强护士健康教育培训对2型糖尿病患者正确使用胰岛素笔技能的影响2083 人次已浏览

霍培霞; 谭茜; 姚秀丽; 谢群连; 王丽云

目的通过了解护士对患者实施胰岛素笔健康教育方面存在不足之处,加强护士糖尿病知识及教育技巧的培训,以便提高教育效果。方法对本科室13名护士进行调查,了解护士糖尿病知识及教育方法不足之处,实施教育制度的改革及加强护士健康教育知识培训。通过问卷调查方式了解患者住院前后对糖尿病药物治疗相关知识及胰岛素笔注射技能的掌握情况。结果患者在胰岛素治疗相关方面知识从教育前的45.0%-92.5%正确掌握率上升至教育后的95.0%-100.0%;胰岛素笔注射技巧方面知识从25.0%-95.0%正确掌握率上升至95.0%-100.0%;药物保管方面知识从97.5%正确掌握率上升至100.0%;预防意外及并发症方面知识从75.0%-85.0%正确掌握率上升至97.5%-100.0%。结论住院糖尿病患者缺乏胰岛素相关的知识及正确使用胰岛素笔技能,与护士的教育水平有关。因此,通过改进相关的教育制度及教育方式,加强护士糖尿病相关知识及教育技能的培训,能提高教育效果,从而也提高了患者糖尿病相关知识掌握率及正确安全使用胰岛素笔的能力。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,5 (9): 25-27

护理干预对危重患者强化胰岛素治疗预防低血糖反应的效果观察2991 人次已浏览

陈萍云 蓝惠兰 陈丽芳

目的 探讨护理干预对危重患者强化胰岛素治疗预防低血糖反应的效果.方法 选择2003年5月-2009年10月在本院重症监护室(intensive care unit,ICU)实施强化胰岛素治疗的382例患者为对照组,选择同期强化胰岛素治疗的490例患者为观察组.对照组采用常规强化胰岛素治疗的护理措施,观察组在此基础上对患者进行护理干预.比较两组患者低血糖反应的发生率.结果 观察组低血糖反应的发生率低于对照组(P＜0.01).结论 危重患者强化胰岛素治疗过程中,采用综合评估影响血糖的因素,制订个体化的血糖监测频率及调整胰岛素泵注速度,提高护士对低血糖反应的敏感性,可有效预防及降低低血糖反应的发生.

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,9 (9): 0-0

护理巡诊在非糖尿病专科胰岛素泵患者治疗中的应用1891 人次已浏览

李蕙

目的 探讨护理巡诊在非糖尿病专科胰岛素泵患者治疗中的应用效果.方法 2007年4月-2009年3月在非糖尿病专科,由糖尿病专科护士对108例应用胰岛素泵的患者实施护理巡诊管理.观察患者血糖达标情况及护理巡诊管理的效果.结果 治疗后患者血糖水平明显改善,治疗前后比较,差异具有统计学意义(均P＜0.01);治疗时间为4-28 d,平均(11.0±0.2)d;手术患者伤口均愈合良好.结论 应用护理巡诊管理方法对非糖尿病专科患者实施胰岛素泵治疗管理,不但保证了患者安全使用胰岛素泵,提高护理质量,而且提高了护士的专业综合素质.

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,11 (9): 0-0

行为分阶段改变理论在老年2型糖尿病患者胰岛素注射训练中的应用1058 人次已浏览

杨胜菊;王玲;刘祝娟;钟娟;孙春霞

目的探讨以行为分阶段改变理论为框架在老年2型糖尿病患者初始胰岛素注射训练中的应用效果。方法将2013年12月~2014年3月在本科室住院初始行胰岛素注射的30例2型糖尿病老年患者设为对照组,在胰岛素注射操作训练中采用传统的教育方法;将2014年4~7月在本科室住院初始行胰岛素注射的30例老年2型糖尿病患者设为实验组,在胰岛素注射操作训练中运用以行为分阶段改变理论为框架的教育方法,每次30 min,共4次,观察两组患者胰岛素注射相关知识和操作水平情况。结果实验组患者胰岛素注射相关知识和操作水平优于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论以行为分阶段改变理论为框架对初始胰岛素注射的老年2型糖尿病患者进行操作训练,可提高患者操作水平和理论相关知识,进而使血糖得到有效的控制。

摘要[ PDF 871.0 KB ] ( 264 ) 2015 ,12 (14): 51-55

上海市三级甲等综合医院内科护士胰岛素注射知识水平及其相关因素分析958 人次已浏览

吴然陈丽蓉 白姣姣

摘要[ PDF 642.0 KB ] ( 243 ) 2016 ,6 (15): 1-4

临床护士血糖监测知识和胰岛素使用知识及行为的调查859 人次已浏览

罗少荘 邱翠竹 王明珠 等

摘要[ PDF 643.0 KB ] ( 285 ) 2016 ,6 (15): 55-58

非糖尿病专科病区胰岛素泵巡诊单的设计及应用912 人次已浏览

刘芳万青谢凌

正胰岛素泵能短期内获得理想的血糖控制效果,近年来被广泛的运用在高血糖患者。目前,糖尿病发病率快速增长,多数高血糖患者分布在如心血管内外科、眼科、耳鼻喉科、神经内外科等非糖尿病科室。非糖尿病专科(外病区)的医务人员对胰岛素泵基本知识和血糖监测方面知识及低血糖反应观察处理等问题相对较缺乏。为此,本院对非糖尿病专科高血糖患者应用胰岛素泵制订巡诊单和巡诊制度,帮助非糖尿病专科护理人员处理在应用胰岛素泵过程遇到的技术及安全使用

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 268 ) 2014 ,9 (13): 80-81

胰岛素注射部位轮换图在2型糖尿病患者胰岛素强化治疗中的应用673 人次已浏览

刘欣 边静 潘婷

目的探讨胰岛素注射部位轮换图在2型糖尿病患者胰岛素强化治疗中的应用。方法采用便利抽样法选择2016年2月至9月在本院内分泌科住院需要胰岛素强化治疗的2型糖尿病患者224例,采用随机表法将患者随机分为观察组与对照组,每组分别为120例。对照组患者住院期间及出院时采用常规胰岛素注射方法指导,观察组患者住院期间及出院时采用胰岛素注射部位轮换图进行胰岛素注射方法指导。出院后3个月及6个月比较两组患者注射皮肤局部不良反应发生情况。结果出院后3个月及6个月两组患者胰岛素注射部位局部反应情况比较,均P&lt;0.05,差异有统计学意义,观察组患者胰岛素注射部位局部反应发生率低于对照组。结论胰岛素注射部位轮换图在2型糖尿病患者胰岛素强化治疗中的应用,可避免患者注射胰岛素时在同一部位反复注射,降低了患者胰岛素注射局部皮肤反应,值得临床推广应用。

摘要[ PDF 4172.0 KB ] ( 177 ) 2018 ,3 (17): 25-28

居家糖尿病患者胰岛素注射相关锐器废物安全处置管理方案的构建40 人次已浏览

张雯杰，诸海英，葛娟，韩玉琴，郑丽妹，黎瑞红

目的  构建居家糖尿病患者的胰岛素注射相关锐器废物的安全处置管理方案，为规范管理胰岛素注射相关锐器废物提供参考。方法  以信息 - 动机 - 行为技巧模型（information-motivation-behavioural skills model，IMB）作为理论框架，检索国内外相关文献，并通过半结构式访谈整合患者的认知及需求，拟定胰岛素注射废弃相关锐器废物的安全处置管理方案初稿。采用德尔菲法开展了 2 轮专家函询，制订了胰岛素注射相关锐器废物的安全处置管理方案。结果  2 轮专家函询问卷的有效回收率分别为 88.89% 和 93.75%，专家权威系数均为 0.93。第 2 轮函询中，各级条目的重要性赋值均数为 4.40~5.00 分，变异系数范围为 0~0.168。最终建立了包含 3 个一级条目、6 个二级条目和 20 个三级条目的管理方案。结论  从信息 - 动机 -行为技巧方面构建的胰岛素注射相关锐器废物的安全处置管理方案具有良好的科学性和实用性，能够为医护人员的临床实践提供参考。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 76 ) 2024 ,1 (23): 70-77