自我管理教育对宫颈癌术后患者生活质量及性生活的影响2115 人次已浏览

尤海鸿

目的探讨自我管理教育对宫颈癌患者生活质量及性生活的影响。方法 2008年6月-2009年6月选择90例宫颈癌患者,随机分为研究组和对照组各45例,研究组实施自我管理教育,对照组实施常规教育。分别于住院时及出院后半年对两组患者进行生活质量及性生活状况比较。结果入院时两组患者生活质量评分比较,均P>0.05,差异无统计学意义;教育后半年,两组患者生活质量评分比较,均P<0.01,差异具有统计学意义,研究组优于对照组;研究组患者有性生活者占55.56%,对照组为22.22%,研究组性生活平均恢复时间为(3.33±1.56)个月,对照组为(4.68±1.98)个月,两组比较,均P<0.01,差异具有统计学意义。结论实施自我管理教育对改善宫颈癌患者生活质量及性生活恢复具有积极的作用。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,6 (9): 18-20

糖尿病自我管理教育现状1809 人次已浏览

阮华娟

目前,中国糖尿病患者约有4000万,高于美国及其他发达国家[1].糖尿病已成为继肿瘤和心血管疾病之后的第3大威胁人类生命健康的疾病.其是一种不可根治的慢性疾病,患者的自我管理是治疗的基础和关键[2].因此,加强糖尿病患者自我管理行为能力的教育,提高患者的自我管理水平,可减少和延缓糖尿病并发症.本文对糖尿病自我管理健康教育(diabetes self-management health education progrm,DSMP)现状及存在问题进行综述,现报道如下.

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,2 (9): 0-0

自我管理教育对玻璃体切割眼内填充术后患者遵医行为的影响938 人次已浏览

杨丹陶宗蓉邓婷杨静马小琴张旭

目的探讨自我管理教育对玻璃体切割眼内填充术后患者遵医行为的影响。方法将64例玻璃体切割眼内填充术后患者按手术时间先后次序分为对照组与观察组,每组各32例。对照组按手术常规护理及健康教育,观察组在对照组基础上实施自我管理教育及随访。比较两组患者坚持正确体位时间、遵医行为、术后并发症发生率的差异。结果实施自我管理教育后,观察组术后坚持正确体位时间较对照组长;遵医行为优于对照组;并发症发生率低于对照组,两组比较,均P0.05,差异具有统计学意义。结论自我管理教育对提高患者的遵医行为,减少术后并发症的发生具有积极作用。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 310 ) 2013 ,9 (12): 28-30

自我管理教育对哮喘患儿父母生活质量和心理压力的影响1174 人次已浏览

宋敏钟旭刘婉华

目的探讨自我管理教育对哮喘患儿父母生活质量和心理压力的影响。方法对48名哮喘患儿父母进行为期1年的自我管理教育干预,干预前后采用生活质量综合评定问卷-74(generic quality of life inventory-74,GQOLI-74)和患病患儿父母心理压力问卷进行测评。结果干预后患儿父母个人和家庭、经济负担、终生照顾、缺乏成就感、过度保护及压力总体得分较干预前降低;患儿父母GQOLI-74中4个维度及其20个因子得分均较干预前高,干预前后比较,差异具有统计学意义(均P0.05或P0.01)。结论自我管理教育能降低患儿父母的心理压力,提高其生活质量。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 374 ) 2014 ,1 (13): 28-31