情景模拟教学法在护生骨关节活动度理论知识培训中的应用17 人次已浏览

戴巧艳，魏转乐，胡蓉，李春艳，李晓丹，刘圆圆，黄天雯

目的  探讨情景模拟（卡片游戏）教学法在护生骨关节活动度理论知识培训中的应用效果。方法  采用便利抽样法，于 2023 年 7 月— 2025 年 4 月，选取广州市某三级甲等综合医院骨科实习的 60 名护生作为研究对象。将 2023 年 7 月至2024 年 4 月的护生设为对照组（n=30），2024 年 7 月至 2025 年 4 月的护生设为试验组（n=30）。对照组采用传统理论授课结合技能操作示范教学模式，试验组在对照组基础上采用情景模拟教学法，比较培训后两组护生骨关节活动度理论知识成绩和满意度。结果  试验组护士骨关节活动度理论知识成绩高于对照组，两组比较，差异具有统计学意义（P<0.001），试验组护生对情景教学满意度较高。结论  情景模拟教学法可提升护生对骨关节活动度理论知识的掌握水平，从而提高骨科护生的教学效果。本研究结果可为临床护生骨关节活动度教学策略优化提供参考依据。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 12 ) 2026 ,4 (25): 67-72