临床护士领悟社会支持与挑战性-阻碍性工作压力源现状及其相关性1712 人次已浏览

杨阳1,赵晓甦1,孟微2,刘玉锦2

目的探讨临床护士领悟社会支持与挑战性-阻碍性工作压力源现状及其相关性。方法运用领悟社会支持量表挑战性_阻碍性工作压力源量表调查295名临床护士领悟社会支持与挑战性-阻碍性工作压力源,采用Pearson相关分析分析两者相关性。结果临床护 土领悟社会支持总分(62.12+10.48)分,临床护土挑战性I作压力源得分(22.63+3.67)分,阻碍性工作压力源得分为(15.17+3.41)分。临床护士领悟社会支持及其各维度与挑战性工作压力源均呈正相关(P<0.01);领悟社会支持中的其他支持维度与阻碍性工作压力源星负相关(P<0.01)。结论临床护 士领悟社会支持、挑战性-阻碍性工作压力源均处于中等偏上水平。临床护土领悟社会支持度越高,挑战性工作压力水平越高。家人、朋友、领导、同事等应多给予临床护士支持和帮助,提高其主观感受的支持程度,进而增加工作压力源给护士带来的正向作用,促进临床护土进步与发展,提高护理服务质量。

摘要[ PDF 3617.0 KB ] ( 332 ) 2019 ,1 (18): 8-11

临床护士领悟社会支持与挑战性－阻碍性工作压力源现状及其相关性496 人次已浏览

杨阳 赵晓廷 孟微 刘玉锦

目的探讨临床护士领悟社会支持与挑战性－阻碍性工作压力源现状及其相关性。方法运用领悟社会支持昼表、挑战性－阻碍性工作压力源量表调查295名临床护士领悟社会支持与挑战性－阻碍性工作压力源，采用Pearson相关分析分析两者相关性。结果临床护士领悟社会支持总分(62.12丑0.48)分，临床护士挑战性工作压力源得分(22.63土3.67)分，阻碍性工作压力源得分为(15.1五3.41)分。临床护士领悟社会支持及其各维度与挑战性工作压力源均呈正相关(P<0.01); 领悟社会支持中的其他支持维度与阻碍性工作压力源呈负相关(P<0.01)。结论临床护士领悟社会支持、挑战性－阻碍性工作压力源均处于中等偏上水平。临床护士领悟社会支持度越高，挑战性工作压力水平越高。家人、朋友、领导、同事等应多给予临床护士支持和帮助，提高其主观感受的支持程度，进而增加工作压力源给护士带来的正向作用，促进临床护士进步与发展，提高护理服务质措。

摘要[ PDF 3617.0 KB ] ( 223 ) 2019 ,1 (18): 8-11

临床护士通情能力与组织氛围现状及其相关性584 人次已浏览

关汭昕 张葆荣 刘学华 妮娜 刘路

目的了解临床护士通情能力与组织氛围现状,探讨二者相关性。方法采用一般人口学资料调查表、通情量表、组织氛围量表对570名临床护士进行调查;采用Pearson相关分析探讨临床护士通情能力与组织氛围相关性。结果临床护士通情能力总分为(8.37±1.97)分;组织氛围均分为(3.42±0.57)分。临床护士通情能力与组织氛围总分及其温暖和工作主动性等维度呈正相关(P<0.05或P<0.01),与冲突呈负相关(P<0.01)。结论临床护士通情能力处于中等水平,组织氛围处于中等偏上水平,护士较高的通情能力有利于营造良好的组织氛围,和谐的组织氛围有益于提高护士的通情能力。可采取有效措施创造良好的组织氛围,以提高护士通情能力,从而提高护理工作质量。

摘要[ PDF 2837.0 KB ] ( 288 ) 2018 ,9 (17): 13-16

儿科护士共情能力与工作适应障碍的现状及其相关性513 人次已浏览

曲阳阳 林彦锋 孟微 刘玉锦

目的 调查儿科护士共情能力与工作适应障碍现状，并研究其相关性。方法 运用杰弗逊共情最表、工作适应障碍措表惆查 189 名儿科护士，并应用 Pearson 相关分析探讨儿科护士共情能力与工作适应障碍的相关性。 结果 儿科护士共情能力总分(76.32士5.03)分，工作适应障碍总分为(23.69士6.03)分。 儿科护士共情能力及其各维度与工作适应障碍呈负相关（均 P<0.01)。结论 儿科护士共情能力处于中等偏下水平，工作适应障碍处于中等偏上水平。儿科护士共情能力水平越高，工作适应障碍程度越低。 医院相关人员应采取措施提高儿科护士共情能力，护士也应积极培养自己的感知力， 提高共情能力，从而更加适应儿科护理工作，降低工作适应障碍程度。

摘要[ PDF 3560.0 KB ] ( 235 ) 2019 ,1 (18): 23-26

儿科护士共情能力与工作适应障碍的现状及其相关性1013 人次已浏览

曲阳阳 林彦锋 孟微 刘玉锦

目的调查儿科护士共情能力与工作适应障碍现状,并研究其相关性。方法运用杰弗逊共情量表、工作适应障碍量表调查189名儿科护士,并应用Pearson相关分析探讨儿科护士共情能力与工作适应障碍的相关性。结果儿科护士共情能力总分(76.32±5.03)分,工作适应障碍总分为(23.69±6.03)分。儿科护士共情能力及其各维度与工作适应障碍呈负相关(均P<0.01)。结论儿科护士共情能力处于中等偏下水平,工作适应障碍处于中等偏上水平。儿科护士共情能力水平越高,工作适应障碍程度越低。医院相关人员应采取措施提高儿科护士共情能力,护士也应积极培养自己的感知力,提高共情能力,从而更加适应儿科护理工作,降低工作适应障碍程度。

摘要[ PDF 3556.0 KB ] ( 341 ) 2019 ,1 (18): 23-26