护理专业校内实训基地的建立与成效838 人次已浏览

彭岩松王玉凤吴涛

目的探讨护理专业校内实训基地的建立与成效。方法将已完成临床专业理论课学习,进入临床见习的护生,按年级分为对照组121名,观察组125名,对照组护生运用传统校外实验教学方法;观察组护生采用校内实训基地进行培训,对两组护生创造性思维能力及理论和操作水平进行测评,同时了解教师对护生的评价。结果观察组护生创造性思维能力及理论和操作成绩优于对照组护生,教师对观察组护生评价优于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论采用校内实训基地对护生进行教学,不仅提高了护生理论和操作水平,而且提高了护生创造性思维能力,为护生临床实习和以后参加临床工作打下了扎实的基础。

摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 279 ) 2014 ,8 (13): 69-72