-
系统化健康教育对提高幽门螺旋杆菌感染患者传染知识掌握率的效果分析1999 人次已浏览
黄美娟 苏润婵 李红侠 Huang Meijuan Su Runchan Li Hongxia
目的 探讨系统化健康教育对提高幽门螺旋杆菌(helicobacter pylori,HP)感染患者传染知识掌握率的效果.方法 将272例HP感染患者随机分为对照组132例和实验组140例,对照组给予药物治疗和传统性一般健康教育,实验组在药物治疗的基础上给予系统化健康教育.比较教育后两组患者对相关预防传染知识的掌握情况.结果 实验组对HP感染及预防相关知识掌握率优于对照组,两组比较,P<0.05,差异具有统计学意义.结论 系统化健康教育可提高患者及家属对HP感染及预防传染相关知识的知晓率,从而能有效提高患者预防交叉感染的意识及提高患者服药的依从性.
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,10 (9): 0-0
-
连续性静脉-静脉血液透析滤过治疗慢性肾功能衰竭合并心力衰竭患者的疗效观察及护理2171 人次已浏览
彭银燕 邝沛玲 符霞 Peng Yinyan Kuang Peiling Fu Xia
目的 探讨连续性静脉-静脉血液透析滤过(continuous veno-venous hemodiafiltration,CVVHDF)治疗慢性肾功能衰竭合并心力衰竭患者的疗效及总结护理要点.方法 采用CVVHDF方式对40例慢性肾功能衰竭合并心力衰竭患者进行肾脏替代治疗,观察患者治疗前后各种生化指标及生命体征变化情况.结果 CVVHDF治疗后患者血压(BP)、心率(HR)、呼吸(R)频率明显下降,血氧饱和度(SPO2)明显升高;血肌酐(Cr)、尿素氮(BUN)、血钾(k+)明显下降,治疗前后各项指标比较,差异具有统计学意义(均P<0.01),血钠(Na+)、血氯(Cl-)水平保持平稳(均P>0.01).结论 CVVHDF能有效改善慢性肾功能衰竭合并心力衰竭患者的症状,减少透析过程发生不良反应的风险性;科学的护理对CVVHDF的顺利进行至关重要.
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,11 (9): 0-0
-
全身麻醉手术患者术后转运风险因素评估及对策1733 人次已浏览
王淑和 黄朵香 Wang Shuhe Huang Duoxiang
目的 探讨全身麻醉术复苏后患者转运风险因素评估及对策.方法 总结分析本院110例全麻术后患者转运途中存在的风险因素,并采取针对性的对策和交接程序.结果 全身麻醉术复苏后患者安全转运风险因素包括意识不清、呼吸抑制、呼吸道梗阻、休克、坠床、管道滑脱等.本组患者给予针对性安全转运措施,患者均安全转运.结论 全麻术复苏后患者转运过程中容易发生血压、呼吸、心律的改变或者因为躁动而发生坠床等意外事件.因此,在转运前医务人员应准确对患者转运风险因素进行综合评估,采取针对性措施,及时发现和消除潜在的安全隐患,其对确保患者安全转运具有重要意义.
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,11 (9): 0-0
-
老年慢性阻塞性肺疾病患者正确使用吸入剂状况的调查分析1724 人次已浏览
邹小芳 黄美凌 黄惠华 Zou Xiaofang Huang Meiling Huang Huihua
目的 了解老年慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者正确使用吸入剂的情况.方法 采用自行设计的吸入药物使用情况调查表及操作程序评分表对老年COPD患者进行调查.了解患者正确使用吸入剂的情况.结果 正确掌握干粉制剂吸入操作方法的占46.9%,正确掌握气雾吸入剂操作方法的占86.2%;呼吸困难时能正确区分使用药物种类先后顺序的占46.7%,不能正确区分的占53.3%;随身携带救急吸入剂的占66.7%;未随身携带救急吸入剂的占33.3%.结论 老年COPD患者对正确使用吸入剂方法及知识掌握不足,应做好患者应用吸入剂药物知识健康教育,使患者能有效、规范地、正确地使用药物,从而减少药物的不良反应,达到最好的治疗效果.
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,11 (9): 0-0
-
护理组长在电子护理病历质量管理中的作用2171 人次已浏览
黄翠甜 蒲蜀湘 尹玉珊 Huang Cuitian Pu Shuxiang Yin Yu-han
目的 探讨护理组长在电子护理病历质量管理中的作用.方法 护理组长对电子护理病历的书写质量、环节质量、终末质量进行连续动态的监控与管理,及时发现质量缺陷,提出有效的管理对策.评价实施护理组长对电子护理病历监控与管理前后的护理病历书写质量、护理病历书写时间、护理缺陷发生率及患者满意率方面的差异.结果 实施护理组长对电子护理病历监控与管理提高了护理病历书写质量及患者满意率;缩短了护理病历书写时间和降低护理缺陷发生率,实施前后比较,均P<0.05,差异具有统计学意义.结论 护理组长对电子护理病历监控与管理保证了电子护理病历规范、科学、合理和及时准确,提高了电子护理病历的书写质量和患者及家属满意率.
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,11 (9): 0-0
-
数据库病案管理在提高哮喘患儿治疗效果中的应用1740 人次已浏览
王娟 刘彩霞 王桂兰 Wang Juan Liu Caixia Wang Guilan
目的 探讨对哮喘患儿的病案进行数据库管理的方法,并了解其在提高哮喘患儿治疗中的应用效果.方法 选择380例哮喘患儿随机分为对照组190例(病案采用传统纸质管理)和观察组190例(病案采用数据库管理).观察组建立哮喘患儿的临床资料数据库,通过数据库的信息对哮喘患儿进行定期电话追踪、督导用药以及随访宣教工作;对照组采用传统病案管理方法.比较两组资料录入时间和检索时间及患儿的治疗效果和患儿家长的满意率.结果 病案采用数据库规范化管理后资料检索时间较传统纸质病案管理的检索时间明显减少;哮喘患儿的复诊率、临床控制率和患儿家长的满意率高;再次入院率降低,两组比较,差异具有显著意义(均P<0.01).结论 病案采用数据库管理系统可提高哮喘患儿的复诊率以及临床控制率,降低哮喘的复发率.
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,11 (9): 0-0
-
急诊科专业护士核心能力需求的调查分析2052 人次已浏览
李淑霞 郭小云 李英娜 Li Shuxia Guo Xiaoyun Li Yingna
目的 了解急诊科护士专业核心能力的培训现状及需求,为进一步开展针对性、系统性的培训提供依据.方法 采用自行设计的问卷对广州市某12所医院急诊科的110名护士进行调查.结果 护士对急诊科专业核心能力培训需求排序依次为急救仪器和设备、急救技能、协调组织与应急、教育培训,需求率分别为99.1%、96.4%、81.8%及69.1%.5年以下与5年以上护士在急救仪器和设备、急救技能的需求情况方面比较,差异具有统计学意义(P < 0.01).结论 急诊科专业护士核心能力的培训应结合其培训需求, 加强急救仪器和设备的使用、突出急救技能、加强协调组织与应急能力的培训,从而为挽救患者的生命赢得时间.
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,1 (9): 12-14
-
护理人员离职意愿与组织承诺的相关性研究2784 人次已浏览
柯彩霞 成守珍 林芳宇 Ke Caixia Cheng Shouzhen Lin Fangyu
目的 探讨护理人员离职意愿与组织承诺的相关性.方法 采用方便抽样问卷方法 ,调查了广州市7所综合医院944名注册护士的离职意愿、组织承诺现状,并分析其相关的关系.结果护士离职意愿总得分为(14.71±3.48)分,离职意愿各维度得分由高至低依次为获得外部工作的可能性、寻找其他工作的动机、辞去目前工作的可能性;组织承诺总得分为(77.67±13.86)分,各维度组织承诺水平由高至低依次为:规范承诺、理想承诺、感情承诺、经济承诺和机会承诺;离职意愿与组织承诺各因子均呈负相关.结论 护理人员对医院的整体承诺水平处于较高水平;护士的组织承诺度越高,离职意愿越低.因此,有必要从精神、物质及专业发展等方面提高护士的组织承诺度,降低护士的离职倾向,这样有利于稳定护士队伍,达到提高护理工作质量的目的 .
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,2 (9): 0-0
-
电话访视对出院产妇实施延续性健康教育的效果分析2019 人次已浏览
江红霞 但桥英 曾钰 Jiang Hongxia Don Qiaoying Zeng Yu
目的 探讨电话访视对出院产妇实施延续性健康教育的效果.方法 2007年10月-2008年3月将本院出院的706例产妇随机分为观察组与对照组各353例,对照组在出院时进行系统的出院指导,观察组在出院指导基础上,在出院后28 d内实施电话访视3次,加强产妇母婴保健知识的健康教育.比较两组产妇产后42 d母婴保链知识掌握率、纯母乳喂养率及产妇对出院后护理服务满意度.结果两组产妇产后第42 d母婴保健知识掌握率、纯母乳喂养率及产妇对出院后护理服务满意率比较,均P<0.01,差异具有统计学意义,观察组健康教育效果优于对照组.结论 电话访视有利于健康教育工作的延续性开展,增强了产妇健康保健知识.从而改善了医患关系,对提高医院服务质量起到积极的作用.
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2010 ,2 (9): 0-0
-
授课式健康教育在厄洛替尼致皮疹患者中的应用2079 人次已浏览
夏春芳 曹艳艳 Xia Chunfang Cao Yanyan
目的 探讨授课式健康教育对厄洛替尼致皮疹的非小细胞肺癌患者掌握皮疹相关知识及降低患者焦虑程度的作用.方法 将69例接受厄洛替尼靶向治疗发生皮疹的患者随机分为对照组(32例)和实验组(37例).对照组患者给予传统式健康教育,实验组患者则采用授课式健康教育,比较两组患者对皮疹相关知识掌握情况及患者焦虑程度.结果 实验组患者对皮疹相关知识掌握率优于对照组(P<0.05),对出现皮疹的焦虑程度较对照组轻(P<0.01).结论 授课式健康教育能有效提高厄洛替尼致皮疹患者对皮疹相关知识的掌握率,同时减轻患者焦虑程度,改善生活质量,值得临床推广应用.
摘要[ PDF 0.0 KB ] ( 0 ) 2009 ,10 (8): 0-0