护理硕士专业学位研究生专业能力现状及其影响因素854 人次已浏览

岳彤 孙宏玉

目的了解护理硕士专业学位研究生专业能力现状并分析其影响因素。方法采用一般资料调查问卷、护理硕士专业学位研究生专业能力自评问卷对317名护理硕士专业学位研究生进行调查。结果护理硕士专业学位研究生专业能力总分为(72.56±10.51)分;就读研究生之前的护龄、就读研究生期间完成实践时间和导师指导频率是影响护理硕士专业学位研究生专业能力的主要因素(P<0.01)。结论护理硕士专业学位研究生专业能力处于中等水平。制订详细的临床学习计划,加强高级护理实践理论学习,提供更多参与专业实践的机会;根据学生专科方向规定具体实践时间和内容,提供良好的实践环境,注重专科护理实践效果;给予学生更多的指导,对确保护理硕士专业学位研究生专业能力的培养质量具有积极的作用。

摘要[ PDF 4014.0 KB ] ( 305 ) 2018 ,3 (17): 5-9

尿失禁护理专科护士专业能力评价指标的构建102 人次已浏览

高燕，陈慧瑛，王艳梅，王露，孟文君，赵晶莹，顾彦

目的  构建尿失禁护理专科护士专业能力评价指标。方法  2024 年 5 月— 12 月，通过文献研究、半结构式访谈构建尿失禁护理专科护士专业能力评价指标初稿，遴选来自 5 省市的 19 名专家开展两轮德尔菲专家函询，最终形成尿失禁护理专科护士专业能力评价指标终稿。结果  两轮专家函询问卷回收率均为 100.00%，专家权威系数为 0.981；第 1、2 轮函询的变异系数分别为 0~0.214、0~0.144，肯德尔和谐系数 W 分别 0.321、0.436。构建的尿失禁护理专科护士专业能力评价指标包括一级指标 4 项即临床护理实践能力、专业发展能力、专科管理能力、评判性思维能力，二级指标 20 项，三级指标 82 项。结论  尿失禁护理专科护士专业能力评价指标内容全面、科学，可为我国尿失禁护理领域人才培养和管理提供参考依据。

摘要[ PDF 1.0 KB ] ( 163 ) 2026 ,3 (25): 80-88